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恒星跌落。
这套方案还有一点需要注意，在行星跌入恒星的过程中，有可能会影响到我的本体。万一我的本体也被拉入恒星，那就糟糕了。”
方云苏点点头，这种“事故”发生的几率还是挺高的。实际上，只要拥有了足够的能量，不需要撞击或者推动力也能使行星跌入恒星。
如果祖雯造的母舰质量足够大，它只需要与行星公转方向逆向飞掠，就能降低行星公转速度，使得行星被恒星引力不断拉近。
好比有一颗和地球质量相同的母舰，它若是快速与地球“面对面”擦肩而过，彼此间的引力将会相互影响，使得地球失去一定轨道势能，然后地球便会一圈圈的跌向太阳。
然而，地球并不会触碰到太阳表面，在它在离太阳还有一定距离时，就会被太阳巨大的引力拉成椭圆形，然后再拉成碎片，被高温气化掉。
这些毁天灭地的景象不断出现在方云苏的脑海里，他越发觉得祖雯的思维可怕。
“祖雯的第二套方案是什么？”
“如果把第一套方案称做‘毁灭方案’，那第二套方案就叫做‘硬拼方案’。老师让舰队登陆我的本体，建立防线后，守护我的本体，直到我成长到成年期完成使命。”
方云苏点点头，这才是正常人会想到的方案。
“但是，老师对外星文明的战力无法准确评估，硬拼的话，胜败难以预料。这或许是一场拉锯战，又或许是一场立刻就结束掉的侵略、反击战。
老师还想过另一套方案消灭外星文明，那就是以生物武器消灭外星生命，她推断外星种族对微生物的抵抗力或不如人类，因为我的种子可以占据那些外星种族，但无法占据人类。
她是想针对外星种族的生命特征制作灭绝性病毒，无形中杀光那些外星人。但是，生物领域一直是老师软肋。老师有着严重的洁癖，见不得那些杀鸡宰羊的场景，更不要说进行大量的生物实验了。
老师没有把握制作出相应的病毒以灭绝外星种族，所以也就没考虑这套方案了。或许，你能够做到。”
方云苏心中苦笑，他可不认为自己能够超越祖雯。即使生物学是祖雯的弱项，但祖雯对生物学理论也一定比自己更精通。
方云苏在踢地十二保存的那篇《祖雯》中也读到过，这位奇女子在很年轻时就学尽了各学科理论知识。但她由于自身原因，一直很排斥生物学，刻意回避生物领域的研究。
在“看到”祖雯与染星对接，方云苏还感到吃惊，以为祖雯是克服了心理障碍。现在想来，或许祖雯是真把染星当做了学生，朋友，甚至亲人。
“再说说第三套方案吧。”
“第三套方案是‘逃离方案’，老师设计的母舰尺寸是刚好可以进入我本体的主气孔。
她对我进行过实验，我可以从雯阱中抽取反物质，补充自身能量。反物质如同催化剂，能让我快速制造出血液。而血液为又我提供力量，有了足够的力量，我便能离开染星系，远离那些外星种族。”
方云苏想到，染星能把能量转换成物质，而反物质正是能为她提供巨大的能量。祖雯是把母舰当做一块电池送给染星，好让染星启动。
再看那母舰的外貌，倒和染星的本体有着几分神似。想必这母舰是能够进入到染星本体中心，再让染星接通“电路”，抽取其中反物质。
“你的想法没错，母舰设计了262144根骨架空管，只要我回归本体，我觉得我是可以无缝接入每根管道，再通过磁力快速吸取其中反物质。
若我做不到，母舰也可以通过我的气孔缓慢推动我的本体，离开染星系。”
“你就不怕外星种族追上你？”
“老师通过我的记忆推断到，那些外星种族都是陆生族，其中只有灵翼族可以利用星球的电磁场飞离星球表面。但他们一旦离星球太远，在太空中就难以灵活运动了。
整个星系文明是依靠着一种飞舟实现行星之间的交通，但老师也观察到，外星种族的太空飞行造物十分粗糙，在太空中转向如同失控打滑的汽车。那些外星人甚至不会计算行星运行轨迹，只有当两颗行星处于最近轨道间距时，他们才敢以飞舟运输族人。
所以，老师觉得，只要能够移动我的本体，再选择一条最佳逃离路线，那些外星种族是难以追赶上的。
而且，在我的记忆里，外星飞舟也并未搭载强力武器，他们主要是以自身天赋在飞舟上进行太空战，一旦飞舟被击毁，他们将大概率迷失在太空中。仅是通过我所看到的数据来分析，老师有充足的把握打赢与他们的太空追击战。”
“所以你们是打算实行第三套方案？”
“是的。”