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防衛住人偶一记角度刁鑚的膝撞之後，教官的手肘，撞擊到瞭人偶的喉咙。
就像是佈被撕裂的聲音，人偶發齣瞭痛苦的嗟嘆。
“喉咙，第二個點。”
“重置！”
本來人偶咳齣的血液霎時消逝。
麵無錶情的教官，就像是一臺屠戮機器，精準的找着敵人一切的弱點。
“胃部的重擊，第三個點……”
“後颈，不论是切割還是重擊，第四。”
“後腦……”
……
看着麵無錶情的教官一步步的摧毁着重生们心理的防线，饶是以张寒的定力，都有些接受不住這樣的畫麵。
人偶不時被摺磨成各種慘狀，麵無錶情的教官却是又讓這過程重新來一遍，而且，辦法還是不一樣的。
终于，有女生接受不住，吐瞭齣來。
帶着哭腔的聲音在這個早就寂静下來的教室，那麼的明顯。
“求求你瞭，停下來吧……”
教官正要演示下一種技巧，聽見這名女生這麼说，動作突兀的中止瞭下來。
“學院，中止！”
然後，隻見他身體不動，脖子以一個诡異的角度转過來，啟齒问道：
“你是在讓你们的教師中止授课麼？還是，你想親身上來试试？”
说罷，缓缓的嚮着重生们走瞭過來。
感受着教官身上传來的强大氣场，在场的重生竟没有一個敢说话的。
用手悄悄的將呕吐之後瑟瑟發抖的少女的頭扳嚮本人，教官此時的语氣，居然變得異常的温顺。
“你们這些小傢夥，真是不讓人省心。”
“唉……你们晓得這個中央的嚴酷麼？”
拍瞭拍那名女生的肩膀，教官缓缓的站瞭起來。
“要不给你们講一個故事？是我……是我朋友的。”
教官拿捏瞭一個悲傷的四十五度角，不讓本人的眼淚掉下來。
堅毅的脸庞覆蓋着的憂傷平添幾分氣質。
隻要心有悲傷的人纔幹看見的氣質。
……
不對，這麼道貌岸然的中二形容是怎樣迴事？
张寒甩頭將這些想法甩瞭進來，他感遭到瞭教官身上浓浓的悲傷……
“我那個朋友，由于受不瞭本人的女朋友遭到這樣的摺磨，選择讓女友放棄這一門课程。”
“他覺得，假如本人比他人努力的话，就能维護她，不论在什麼條件下……”
“但是在一次月考中，他原本就寿命不多的女朋友终于是由于副本怪物的一次偷袭而喪命！”
“這讓我的朋友明白，這個學院，你能够去维護他人。但是，被维護的那個人，一定要争取到你去维護她的時间，我這樣说，你们明白瞭麼？”
……
安静的能聽見针掉下來的聲音。
看着重生们的反響，教官拍瞭拍手。
“那麼……我们繼续？”
這下子，再也没有人提齣異议，就算是之前简直忍耐不瞭的女生们也强行支撑着本人觀看着教官的展现。
展现完畢後，教官给大傢解说瞭一些特殊生物的構造之後就下课瞭。
张寒看着教官走齣教室時有些落寞的背影，低下瞭頭。
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