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通传太监贾公公认出了临安公主府的马车，见此形势，立马小碎步迎了上去，在马车前半跪作揖行礼道：“奴才贾迪叩见长公主殿下，祝万福安康。”
“贾公公受累，从宣德门到紫宸殿，再到翰林院，都有您忙前忙后的身影。”侍女掀开车帘，赵璇由丫鬟扶着走下马车，只见她身穿一袭朴素的蓝色纱裙，露出线条优美的颈项和清晰可见的锁骨，腰间系着一条白色流苏，配一条翠绿色的玉佩，头发用一根蝴蝶玉簪插住，三千青丝散开，看起来素雅，却尽显华贵，裙幅褶褶如月光流动轻泻于地，挽迤三尺有余，显得步态雍容柔美。
言语间，赵璇与萧正羽的目光相遇，双方都在第一时间认出了彼此，微微颔首示意。这是两人在分别五年后的邂逅，五年的时光清浅和岁月嫣然，让昔日的少男少女已经成长为俊男靓女。
赵璇抬眸，保持淡定，内心却心猿意马，柔声道：“听皇兄说，萧公子也参加了今年的科举进士，却未料是蟾宫折桂，恭喜恭喜！一别几年不见，归来已经放榜梅花三鼎甲。”非进士不得入翰林院，非翰林不得入内阁”。凡是考中进士的状元、榜眼、探花，均可被直接选入翰林，其余进士都要再经过考核选拔，才有进入翰林院，获得职位的资格。萧正羽出现在翰林院，说明已经皇榜高中“三鼎甲”。反之，如果得知萧正羽已经高中榜眼，则一定会在第一时间授翰林院修撰、编修，出现在翰林院。
其实，赵璇早已探听萧正羽科举高中榜眼的事情，这也正是她前往翰林院的缘由，但是她不愿意就这么直白地告诉萧正羽“因为你回来了，我有些思念，故过来看望，君可好？”，而是以询问盛世修书的名义，前往翰林院，也真是“闲”情。
每个少女情窦初开的时候，多是羞涩而含蓄，又似小鹿乱撞。花底离愁三月雨，一寸还成千万缕。赵璇对萧正羽一直存有好感，毕竟干净硬朗帅气的男孩子，对于任何女孩子而言，都易倾心仰慕，更何况文韬武略。
但是对于赵璇而言，倾心于萧正羽的最重要原因，并不在于他的品貌非凡和气宇轩扬，也不在于他的才思敏捷和才华多旦，而是在于是他陪她度过了人生中最灰暗的时候：父亲亡故，风木含悲，不仅仅是因为年少时候要承受了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”的悲恸欲绝，还因为自古皇家的争斗都是六亲不认，整日惶惶不可终日，欲哭不能哭、不敢哭、不准哭的童年时光，儿时有了萧正羽的陪伴，犹如一道曙光，照亮了生活的一个角落，让她在万重压力与花式暗黑中够稍作休息，养精蓄锐，蓄势待发—--所以，当她探听得知萧正羽已经随父亲返回东京开封府，身处陵园的她把对亲人的思念埋藏心底，立马返京为见心上人一面，这于他科举及第成名无关。
记着第一次相逢时候，是宋开宝七年(公元976年)的冬天，雪花漫舞，柳絮一般，来时纤尘不染，落时点尘不惊，将皇宫幻化成一片静谧的天堂。一朵朵六角小花，玲珑剔透，举世无双，将皇宫金碧辉煌的殿堂、楼阁、亭廊、台榭、庙坛都打扮的银装素裹。
宫女们和太监们却无暇欣赏这风景如画的诗意，只顾埋头扫雪，时不时抱怨地雪大如席太费力、难清扫。有一个轮廓分明、羞涩俊气的小男孩跟随父亲进宫，恭敬地等候在御花园内，即是萧正羽。当时其父亲萧守文被太祖皇帝赵匡胤召见，在垂拱殿商议国事。
宋太祖奉行“文以靖国”这一理念，果断的实行“右文抑武”的基本国策，通过设立“誓牌”，尊孔崇儒，完善科举，创设殿试，知人善任，厚禄养廉等一系列重大举措，成为历史上推崇的一代文治之君，彻底扭转了唐末以来武夫专权的局面，使宋代文化空前繁盛。当然，萧守文父子显然也是该政策受益方，“三代五尚书，七科八进士”是家族沿袭下来的荣誉，也深得皇帝器重。
赵璇正当5岁，正在御花园雪地里抽陀螺，被一群小宫女簇拥着。纵使雪花飘飘，也没有阻止小公主的热情。一时鞭声四起，笑靥如花，陀螺在冰上飞速长时间旋转。
小男孩独自一人站在不远处，默默地看着眼前的热闹。他似乎想融入其中，却又觉得格格不入，一众女孩子在一起玩耍，他显得几分无聊，等待父亲的时间显得比较漫长。
于是，小男孩突发奇想，他一个人在一旁雪地上用“脚踩”绘画，只见他时而奔跑、时而慢步、时而停下用脚蹭一蹭、蹬一蹬，让旁人不知道缘由，顿时吸引了在一旁嬉戏玩耍的赵璇。忽然，小公主在余光中瞥见一个陌生的小男孩身影在雪地里来回晃动，脚下生风，仿佛在描绘着什么图画，年龄与自己相仿，大约7、8岁。
旁边伺候的小宫女也顺视望去，觉得小男孩的行为举止甚是滑稽，情不自禁地笑出声来，对赵璇“扑哧”言笑道：“长公主，他好奇怪喔，像鹅一样在雪地里打圈。”对此，赵璇并没有直接理会，而是她们充满好奇地反问道：“你们说他，究竟在雪地上绘画什么东西？”
随着步伐的移动，轻重落地，小男孩在雪地里留下的足迹串联起来，似乎是在宣纸上作画，执笔挥墨，笔底春风，潇洒自如。
不知不觉，赵璇停下了手中兴致勃勃地抽打陀螺的鞭子，充满了好奇心，较为急促地迈开步伐凑上前看热闹。刹那，一群小宫女在临安公主的带领下，把小男孩围了起来，在一旁扫地的宫女和太监也放下手中的活儿，饶有兴趣地揣摩起绘画的答案来。
小男孩全神贯注，心无旁骛，沉浸在自我绘画的世... -->>
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