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“你可以稍作分析，然后判断谁给你的印象分更高。”
林行知看着A4纸上的信息，若有所思。
这两则信息，或许大部分人会觉得大卫的印象分要更高一些，实际看起来却是有些矛盾的。
排除信息呈现的顺序，对阅读人造成的影响。单说能吃苦与刻苦、小心眼与容易嫉妒这类词汇，从语义上是无法比较的，更别说量化成分数了。
沉默了一会，林行知依旧没有作答。
一旁少女看着正若有所思的林行知，提醒道：“不用在乎其他因素，直接回答就好了。”
林行知心中早有答案，只是不清楚这个测试到底决定了什么，这两则信息并不能判定答题人的性格特质，自然也无法判定该如何分配讨论小组。
稍微耽误了一点时间，林行知放弃了思索，回答道：“信息自身并不具有阐释性，只有传播者和信息的接收者才能对信息做出阐释。所以，这两段性格特质我无法给出答案。”
少女没想到林行知如此回答，停顿了一会继续追问道：“那要你从信息接收者的角度去看待呢？”
“同样没有答案，抛开两则信息蹩脚的相似性和前后矛盾等问题，从语义上来说是没有明显差别的。如果从社会心理学的角度来看，只能说呈现信息的顺序能影响「一般人」的判断。”
说着，林行知狐疑的看着少女：“这个问题似乎跟讨论小组的分配并没有关系？”
“很有趣，不是吗？”
“很无趣。”林行知翻了翻白眼。
“不，我说的是你这个人，而不是题目。”少女脸上没有了一贯的笑容，流露出些许狡黠。
“是吗？”
林行知的语气突然变得低沉且严肃：“我觉得你是一个坚强的女孩，你在不怎么熟悉的环境中比较保守。你认为生活是悲观和乐观的混合物。你的思想时常不够坚定，然而一旦情势所需，你有足够的勇气去面对。”
“哦？”少女思索着，一时间竟然觉得林行知的话有一定的道理。
林行知看着少女逐渐流露出认同的表情，直接笑出了声。
“啊呀，巴纳姆声明。”少女双眼愤慨的盯着林行知。
“很有趣，不是吗？”
“哪有趣了？”
“我说的不是你这个人，而是题目。”
少女的心态有些糟糕，胸口的波动与情绪的波动几乎是成正比的，只是很快就得到了控制，脸上再一次挂上恬静般的笑容。
“这是申请表，你填写吧。”少女递过来一张表格。
林行知顺手接过，笑问道：“你竟然没有以此将我拒之门外。”
少女摇了摇头，语气严肃的说道：“对一个有着心理学基础的人来说，这确实是侮辱，我向你道歉。”
说着，少女站起身，微微鞠躬。
林行知没有想到少女竟然如此庄重的跟他道歉，一时竟没有反应过来。
逞强、自我中心，以青春为借口歪曲客观事实，这些才是林行知对这个年龄阶段所建立的心理人际模型。
第一次，林行知对同龄人产生了好奇心。
社会认知心理学入社申请表。
林行知没有多想，快速的将一些资料填好。
少女接过申请表，脸上礼仪式的笑容消失不见，这似乎才是她真实的常态。
“认识一下，顾清越，国际一年级实验班。”
“林行知，普高二年级重点班。”
......
走出了小小的活动室，林行知隔着窗户再一次看了一眼这位叫做顾清越的少女。
不知为何，林行知似乎感觉到了一种别样身形美。
在林行知眼里，身体美，不仅能反映一个人精神方面的蕴藏，更能表现一个人内在的情感与意志。
换句话来说，对身体美的崇仰，不单是美丽外表下的形，而是那好像使人体透明发亮的内在光芒。
此时的少女，就仿佛黑夜中的明月，虽说还未到圆月之日的中秋，却也让人感觉到一种自然身体与心灵精神，达到统一的谐和美。
走出了扬致楼，林行知深吸了一口气，自语道：“有趣的女生。”
此时，顾清越正看着林行知填写的入社申请表，脸上多了几丝狡黠与好奇。
“担任过副社长，看起来有点儿意思...”