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……
夜幕降临。
通天江某靠近峡谷的河岸边，
安静地伫立着一座庞然大物。
根据陈离的计算，一看就给人厚重感、保底至少十五丈宽，二十四丈长的基地，被安静地放置在河岸上。
而在基地安全屋第三层楼顶上，亲手缔造出这座基地的陈离头枕着手臂，静静地仰躺着看星星。
同时，在星光和月光的照耀下，也没见他有什么动作，只见在眼前的半空中，一团比人头还大几圈的红金色火焰自虚空生出。
随后开始形变，一幅由火焰构成的画卷徐徐展开，火焰跳动，构成无数轮廓分明，栩栩如生的画面。
记忆中印象深刻的场景，仿佛是一场平淡无奇的生活纪实电影纪录片，
在这一刻，按着时间顺序，陈离从小到大印象深刻的记忆片段画面，依次在这幅由火焰构造出的画卷中浮现：
四岁多时，他给还是婴儿的弟弟摇摇篮，然后没控制住力道将摇篮扣翻，摇篮下，传来弟弟有些闷闷的稚嫩哭声和他手足无措的喊妈妈的呼声……
六岁多时，被几个稍大几岁的孩子在天黑以后扮鬼吓唬，然后他边哭边揍“鬼”，把人打得鼻青脸肿哭爹喊娘，最后被人家长找上门，从此他对“天黑”、“鬼”等词语有了心理阴影……
八岁多时，暑假住外婆家，某天与几个玩伴一起在田里偷瓜，结果巡田的主人发现了，追了几人好久，有个玩伴裤子都跑掉了，差点被追上……
十岁多时，亲戚家的几百块钱不见了，他被不少人误会冤枉，挨了父母不少打骂，结果最后真相大白，洗刷了冤屈，却没有得到任何安慰，他只能偷偷躲在被子里抹眼泪……
十一岁，小学毕业那天，临别前，那个同桌了三年的爱哭鼻子打小报告的小个子同桌，忽然把所有用过的没用过的本子送给他，最上面的本子封面好像还有点湿迹。
他开开心心的和校车上的同桌告别，收拾好东西就和弟弟一起，将所有课本和用过的本子都用自行车载着拉去废品站，卖了十元，买了两根冰棍，美滋滋地把剩下的九元存起来……
十二岁时的某天，他在教室外默默看着班级后排两个搂在一起嘴对嘴互啃的同学，结果身后突然来了班主任，三人一同被叫去办公室……
如此种种，不一而足。
火焰徐徐跳动，画卷将记忆画面演绎得栩栩如生，生动形象，即便是外人也能看得懂。
但不足之处就是，画面里每个人的脸都模糊不清，包括代表他自己的那个火焰小人儿。
陈离面色平静地看着火焰画卷中的画面，偶尔瞅一眼天上的繁星。
用异火在眼前重新复原构筑记忆中的画面，这是陈离针对异火这个能力的独门锻炼方式，好处何止是一箭双雕。
通过这种方法，不仅可以提升他的异火操控熟练度，还能壮大精神力、更能提升对异火的微控能力。
最关键的是，还可以锻炼锻炼他埋藏得比较深的艺术细胞，事实上，他现在已经从最初的实用派，开始向养眼的实用派稳步前进。
现在他所操控的火焰画卷能这么生动传神，几乎不失真地演绎出经典的一幕幕画面，正是他不懈努力锻炼自己艺术细胞以后的成果。
两月前，陈离就已经做到更精细地操控异火，让火网更隐蔽，消耗更小，笼罩面积更大，能够操控... -->>
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