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实，这些我还从来没有注意到过。
我的相册里面有我从小到大的彩色相片，但有我奶奶抱着我拍的照片，有我姑姑带着我的相片，仔细想想，还真没有我和爷爷同框的相片。
林教授:你家南墙外面的那颗葡萄树正是那副画所描述的场景。
这也正是我迷惑的，我打字过去问:可这幅油画是您和赵大爷在那种特殊年代得到的呀，而我们家的那颗葡萄树是自打有我才开始种植的，从时间上来说，这不符合逻辑呀。
半天没有回复。
想必林教授和此时的我一样陷入了沉思。
等了好久，林教授才发来一段话:这可能才是你爷爷想要告诉我们的东西，只有解开了时间上的这种偏差，也就明白你爷爷离开的原因了，你仔细回忆一下你爷爷有没有留给你一下很特殊的东西呢？
这句话让我陷入到了深深的回忆里。
回忆爷爷把小时候的我放在他自行车的大梁上赶集的场景，回忆他将我抗在肩头穿街走巷的样子，还有姑姑出嫁时他对着镜子整理衣服的欣喜，还有姑姑站在院子里撒泼时他躲在在房间拉着我时垂头丧气的神态……
但这许许多多的回忆无论如何也和监控录像里的那个形如鬼魅的影子无法相融。
但是那天我回家时他触摸我手机时的表情，还有他对我说的那些莫名其妙的话在我脑海里不断的反复出现。
那时候以为爷爷和那副画的持有者有说不清的关系，现在来看，不是画的持有者，而是这幅画本身就对他有着非常的，不一样作用。
所以他才会随便说了一个理由，并将家里的事情安排妥了。
那会儿他已经决定去拿到这幅油画了吧。
所以才说了那种突然，必然类的怪话？
但是那天晚上说的话又是什么意思？
我仔细回忆着他的原话，“要是遇见难题了，从面上看不出来也可以剥开了看，再不行就数数，横着多少，竖着多少，再不行分开，上面多少下面多少，左边右边的。”
数数？上面下面？
“还想着小时候我跟你讲的故事不，里面有好多活人的道理，你要是想不通，就想想那故事里面有啥，就通了。”
故事？
故事在我们村可谓人尽皆知的，说一个小孩放羊，别人问他，一只羊几条腿？
小孩说四条。
那你现在放的羊几条腿呀？
小孩看着自己放的四只羊说，它们乱动，数不清楚。
看着别人哈哈大笑，小孩就说上面除八二是苇子下面除六四是镜子呀。
村里老人说这故事就是告诉你们这些小孩子，不好好学就连数都数不清楚。
爷爷每次讲完这个故事，却说这小孩很精着嘞。
一直以为，故事就是故事，没有什么，但现在结合爷爷说的话，似乎是在提示我什么。
镜子，苇子。
镜，苇！
经纬？
我迅速讲手机里将那副油画点开仔细的看，有一颗葡萄明显占据了最中间的位置，然后我将上面的葡萄数量除以八分之二，下面的数字除以六分之四，得出的两组不同的数字。
之后我又讲这两串数字以地图经纬进行查找，标出的，却是西藏高原一个荒无人烟的地方。