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当汝南袁氏和汉灵帝各有计较的时候，其实如曹操、孙坚、荀彧等人也都在自家宅邸中盘算着关于推荐名额的问题。//ｗWW、ＱВ5.CǒM//ξ:ξξ另外如刘备等零散人员，此时也大多选择和同乡或相邻地域的同学凑在一起，交换着诸多想法。
但不管怎样，他们推荐的人报上来，然后被招到洛阳，这也不是一天两天的事。就算是身在洛阳的袁术和刘辩刘协两兄弟，要想前来中央大学上课起码也得等到第三天了。不过党爱国早就从第一天起便准备了一百多份课堂笔记，所以也并不担心这些后到的学生跟不上进度。事实上，他的课程安排相当零散，也谈不上什么进度。
党爱国是这么考虑的，一开始的这批学生，以后肯定不是奔着当专业技术人员去的，他需要做的，主要是让他们对科学技术有一个正确的认识，同时给他们培养出科学的思维方式。他们差的其实就只是科学认识这一点，而像严密的逻辑思维方式什么的，这些学生都不用他教。因为中国流传下来的辩论之术，党爱国已经在蔡琰那里充分见识过了。
曾经培养出苏秦张仪这两位的鬼谷子所创之纵横术，比起亚里士多德的逻辑学也丝毫不差。毕竟凭着一张嘴把那么多王公贵族给忽悠瘸了，这得是多么强大的逻辑能力啊。要让人相信什么，虽然拿出事实也很重要，但其实更重要的却是用让他们觉得无可置疑的逻辑，一步一步说得他们打从心底相信了，而事实如何反倒不是那么重要了。
不过这样的话，逻辑学只是被用于诡辩之术上了，对科学的思维方式不但无益反而有巨大危害。毕竟当一个人不以事实为依据，反而却能蛊惑得所有人都信他的话，这本身就严重违背了科学的精神。
是的，科学的精神，这才是最重要的，也是党爱国想要灌输给这些学生们的。
=我是科学的分割线=
中央大学开学的第二日，当所有学生都期待着党校长再次指着地图，给他们说说历史上世界各国的兴衰成败时，党爱国却拿来了一堆亮晶晶的东西。看样子像是某种宝石，可能是水晶？
有些学生已经猜到了这是什么，毕竟水晶这种矿物虽然稀少，普通人难得一见，但是这些学生们也多半不是平常人家。而且汉代丝绸之路，甚至可以间接地沟通中国与罗马，所以纵使是出自异国的稀罕之物，在中国也能够寻到——尤其是在皇帝的宝库中。
党爱国要找水晶的时候，听人说在西域大秦，宫室皆以水晶为柱，食器亦然。水晶这种矿石结晶，竟然能有柱子那么大，这真令他咂舌。当然，现在他就算十分垂涎，也不能跑过去把那些水晶制品抢回来。何况，党爱国要找的是完全无色透明的水晶，这样的水晶，即使在皇帝的宝库中也不太多。
进入教室之后，党爱国在老老实实坐好的学生们的注视之下，打开窗户让阳光射进来，接着又指示蹇硕和毕岚两个罚站的“旁听生”搬了一张小桌子放在阳光之下，并把那些水晶制品放到桌子上。做完这些以后，他才走上讲台开始上课。
“各位同学想必很疑惑我拿来的是什么，那些都是水晶，是今天我们讲解光学的时候要用到的实验道具。”
指着那些水晶简单地解释了一句之后，党爱国接着说道：“你们都知道光是白色的吧？不过我要告诉你们的是所谓的白光，是由各种颜色的光复合而成的。先不多说，你们一排一排过来亲眼看看就知道了。”
党爱国又走到了桌子边上，然后拿起了一个比较大块的三棱镜，在阳光下折射出了一段明显的彩虹，然后就招呼第一排的学生们过来看。第一排的小女生们看到色彩绚丽的彩虹，表现得十分雀跃，这让跟在后面看的学生们都对她们看见了什么十分感兴趣。不过当他们走过来，只是看到了桌子上出现的一小段一点气势都没有的彩虹而已，感觉颇为不解。
不少人就这样蹓跶了一圈，看了几眼桌子上的彩虹，然后就十分摸不着头脑地回到了座位上。剩下那些没看的人，看到这些人都莫名其妙的样子，心里也有些莫名其妙，等他们看完了之后就更加莫名其妙了。
“各位同学，你们刚才都看到白色的光芒，通过透明的水晶三棱镜之后，被分解成了彩虹吧？这就证明白光是由和彩虹之中的多种单色光复合而成的，白色的光里面其实包含了七种颜色。”
党爱国这次没有回到讲台，就这样站在桌子边，举着他那个大号的水晶三棱镜对学生们说道，但大家听了之后也还是一副莫名其妙的样子。这时党爱国看到了坐在第六排的14岁小将魏延竟然举起了手，于是便立即点他起来提问。
“请问校长，这虹光乃是水精所生之光芒，岂能证明白光里有多种颜色？”
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