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，与我无关，我能做的就是不说没有根据的话。
直到有天下午最后一堂课随机测验，我正焦头烂额地列着方程式，鸦雀无声的教室里突然响起老师的声音：
“郭彧，大家都写半个小时了，你怎么从头到尾一直看外面啊。”
我抬头看看郭彧，他闻声便配合地底下了头，却依旧只是看着试卷，没有动笔。
我觉得他好像有什么难言之隐，就写了一张纸条：
“你怎么了？需要帮忙吗？”
我轻轻拍了一下他弯着的背，他先是向后倚过来，然后微微转过身，用略带疑惑的眼神看向我。
我露出纸条的一小边，从桌子侧边递给他。
他从我手里小心抽出，无意间触碰到他指尖的冰凉。
不一会我便看见桌子前方一只骨节分明的手指衔着纸条，畏畏缩缩地在我桌子前面晃了晃。
我抬头看了一眼老师，伸手取下。
“我忘记带文具了orz”，后面画着一个扭曲的哭脸。
我觉得很有趣，竟笑了一声。打开文具盒，取出多余的签字笔和铅笔，还拿出了一块崭新的备用橡皮，在纸条上写下：
“不客气”，学着他在后面画了一个胜利的手势。
我用纸条把这些东西包起来，递给了他。
在响下课铃老师说收卷后，紧接着我又听见了自己的名字，让我先去办公室等她，不要回去。我有些不明所以，但心里猜想可能是刚才传纸条被发现了，于是没有收拾书包就照做了。
我站在数学老师的办公桌旁等了好久好久，直到腿有些发酸，才看到老师的身影。她叹了口气坐下，一脸严肃地问我：
“江舒予，你下次不许再传小纸条了！随堂检测的目的就是看看你们最近学的怎么样，你连这样的小考试都作弊，更何况大考试。如果大型考试被抓到可是要通告批评的。这次就给你一次机会，不在班上点名批评你，我也不问你到底传给谁了，但是这次考试的成绩只能给你零分。”
今天碰巧同桌有事请假，我旁边没有人遮挡，所以一举一动也就不再天衣无缝。
我刚要说我没有作弊，突然一个纯粹响亮的声音传来。
“老师，江舒予是传给我了，但是她是为了帮我。”他跑过来把纸条递给老师，“她没有作弊。”
原来他一直在门外，陪我一起罚站，还在外面偷听。
“如果您真要罚的话，就算我零分吧。我没写完，但她可哭天喊地写到交卷呢。”他笑嘻嘻地说。
果然老师的脸不再那么严厉了，把纸条递给他，并告诉我们以后不要再这样做了。
我们一前一后从办公室里走出来。
我抱拳说：“感谢郭大侠见义勇为。”
郭彧笑着回应我：“更感谢江大侠江湖救急。”
他的眉眼笑开了，这是我第一次近距离看他，五官生动，自然协调，清澈明亮的眼睛，像没有一点阴霾的朗朗晴空，嘴巴也是，笑起来就像明媚的朝阳，是这个年纪的少年最好的模样。
“我们先去教室收拾书包吧，现在人都走一大半了。”郭彧说。
我点点头，我望向地平线残存的落日，用余晖灿烂了天边的云彩。