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的有理，我一定不会给你小鞋穿！”
看着家里的，学校里的，班里的领导，一个个在自己面前发誓保证，听从调遣，秦天柱觉得自己全身舒畅，一个大四个叉，爽！
……
第二天，《恰同学少年》剧组正式开始运行。
剧组并没有一开始就进入实拍阶段，在实拍之前先进行的是彩排掌握工作。
如果一个导演想高效率地工作，制作出高质量的画面，他就必须花时间与演员进行彩排，与剧组主创人员进行准备，讨论电视剧中的每一个场景。因为演员和剧组中的每一个人只负责画面中的某一个部分，每一个人都只从某一个角度来看电视剧。导演必须把握整部电视剧的视听效果，引导每一部分为共同的目标服务。
彩排掌握的目的，一是让演员熟记自己在这场戏中表演的台词、动作、位置以及表演节奏；二是让摄制组的人员了解拍摄时的实际情况，熟悉拍摄过程中的工作配合。
在彩排掌握过程中，各个创作部门要检查自己的工作细节。
秦天柱介绍了一下彩排掌握阶段的任务后，选择了一场室内戏开始。
这是场几个老师在为、蔡和森和萧子升三人的考试成绩而争论的戏，场景就选择在灵泉中学的一间废弃的办公室里，两个美术老师已经完成了这间办公室的布景。秦天柱也特意选择了一场都是chéngrén的戏作为开场，希望对后面的学生演员们有参考价值。
“好，各组各就各位，大家都准备好了吗？”
看到各个小组打出的ok手势，他微微一笑，坐到了监视器后面，喊道：“开始吧！”随着他的话，赫兰鹏启动了摄像机，场记赵健喊完了序号，便“卡”的一声敲下了场记扳。
还挺像那么回事！
演员开始念台词，看得出来，大家都很紧张，各个都面无表情，赶着把这出戏演完。
秦天柱也没多少苛责，毕竟他们都是业余的，毕竟这是他们的第一场戏，即使演的都是他们自己的职业。
他看了看监视器的效果，“哎呀，不好！褚老师，你的录音吊杆进入镜头中了！”
褚琴忙道歉道：“哎呀，不好意思，我光顾着跟演员了，忘了位置，不好意思！”
众人重新来了一遍。
“周老师，你越轴了！”副导演李光对场中扮演孔昭绥的周建国提醒道。
他随后，召集起所有演员，又给他们讲了一遍什么叫越轴，以及演员走位的注意事项。
“再来一遍！”
这次是灯光不行，“陈师傅，监视器里显示的灯光太暗了，你来看看。”
陈为民疑惑道：“是吗，我现场看还行啊，监视器里难道不一样？”
又是需要再来一遍。
这次还好，一切似乎还挺顺利。“咦，赵健，你怎么愣着，你是场记啊，怎么这次的演员走位动作和台词，你没记啊？”
赵健如梦方醒，“对不起，对不起，我刚才走神了！”
重复，一整天都在一遍遍地不断重复。似乎每一遍过后，总是能找到各种各样的问题。
枯燥，乏味。第一天的彩排，就给全剧组来了个下马威。
看来，拍电视剧，不是那么好干的，尤其在都是一班业余人员的情况下。
不行，今天必须成功走一次，秦天柱暗暗下了决心。
“我们再来一遍！今天一定要成功一次！”
大伙打起jing神，克服烦厌情绪，开始按部就班。
这次似乎没问题了，重复了这么多遍，看来大家也都练成本能反应了。想到终于成功了一次，秦天柱大泄了口气，总算成了。
这是李光探过头来，轻声提醒道：“秦少，已经演完了，你忘了喊cut了！”
得，这次却是自己拖后腿了，秦天柱不由的一阵恼火。
哎，恐怕这个彩排工作，至少得需要一个星期，大家才能变得职业起来。
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