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当上午九点的钟声准时响起，新一天的讨论会再次拉开帷幕，学者们陆续归座。
“去吧，海因里希。”索墨菲尔德拍拍卢格安的肩膀：“去创造属于你的历史！”
卢格安微笑着点点头。
这次学术研讨会开到现在已经过去了将近一个月的时间，这种#马拉松般的超长研讨会，哪怕是卢格安两世为人，也是第一次经历。
但即使如此，卢格安却没有感到任何疲惫。
索墨菲尔德教授说的没错。他是在创造历史，一段名叫“卢格安·海因里希”的辉煌历史！
在所有人期待的目光中，卢格安整了整西服，迈着自信的步伐，缓步走向舞台。
经过了一个月时间的磨合，不论是从开始就在的，还是后来的学者，都对这个年轻英俊的德国青年产生了深刻的印象。
无论他们是否认同卢格安的理论，但不能否定的是：卢格安那深厚扎实的学术功底，面对数千人都不怯场的气度，温文尔雅的演讲风格……这些让这些物理学家们不敢小觑这个年轻人。
甚至下意识的，人们渐渐不再以一个看待年轻人的角度看待卢格安，而是好像面对一个等同于爱因斯坦，普朗克似的大学者时的态度。
所谓的“学术权威”就是这样的过程中建立起来的。
“咳咳。”卢格安清了清嗓子，脸上挂着“海因里希招牌式”的微笑：“经过了将近一个月的不断研讨，我想关于波动力学的内容已经不需要我过多赘述。而我们也是时候进入下一个课题……”
话音刚落，剧院内顿时出现了纷纷杂杂的小声议论声。
“嗯？这就结束了？那个什么劳什子波动力学我还没弄懂呢！”
“虽然这么说有点丢人，但我也没弄懂……”
“够了啊，你们。这是学术讨论会，不是海因里希的讲座，没有人应该对你们负责。既然没弄懂就要自己去学，而不是等着海因里希先生去教！”
听到最后这位权威学者的喝斥，那些埋怨自己没学会的学者不由得羞愧地低下了头。
确实，卢格安的演讲很有特色。
那种事无巨细的讲解，好像生怕他们学不会一样。这就给了这些人一种好像大学课堂般的错觉。
学生没学会，不应该让老师解释清楚，直到学生们都学会了吗？
不少人心里抱着这样的想法，但实际上这样的想法是完全错误的。
就像之前那位权威学者所说的那样，这是学术报告会，不是卢格安的专题讲座。
举个例子，事实上一个月前朗道教授的报告，在场至少四分之三的人都没听懂；而卢格安愿意拿出将近一个月的时间，为他们答疑解惑，已经算是仁至义尽了。
至于你没听懂？
那没办法，只能怪你自己没有认真学吧。
剧场内嘈杂的议论声很快自发地被压下去。这就是“学术权威”所带来的光环效应。卢格安，已经不再是一个月前那个初出茅庐，没有人在意的小... -->>
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