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国学生都必须学拉丁，这是因为英文本身就是出自拉丁文，要想英文好，必须要有拉丁打底。
而实际上，美国学生的英文阅读能力并不像想象中的那么好，很多学生认为自卢的母语就是英文，根本就不需要再继续学习，这个情形，就如同中国很多学生不喜欢学语文一样。
这一次，林鸿由于询问了别人，很快就找到了教室。并且，由于他没有迟到，并没有引起什么人的特别关注。
授课老师先是放映了一段录像，是罗马帝国兴起地一段历史，然后就在这个基础上抛出几个论题让学生们互相进行讨论，然后自由发言。课堂气氛很热烈，大家都踊跃参与，发表着自己的见解，当然，他们jiāo谈使用的语言是单纯拉丁语。
林鸿由于是中途进入这个课堂的，没有任何拉丁语的底子，虽然偶尔能够听到一些熟悉的单词，但是总体上听得mimi糊糊的，所以只能坐在那里干瞪眼。
好在这是自由发言，另外授课老师也比较体谅林鸿，知道他是第一次来上课，并没有点名让他发言。他只是在下课之后，和林鸿稍微聊了一会儿，告诉他如何开始进行一mén新的语言的学习。当他得知林鸿有计算机时，还送了他一张和教材同步的软盘。
下课后，林鸿回到自己的储物柜，看了下课程安排，发现上午的课程已经结束，到了吃午饭的时间。
接下来林鸿有面临一个问题：学校食堂在哪里？
看来又得去问别人了，林鸿有些无奈地想。怎么学校不发一张地图给新生呢，这样也不至于每一个地方都要自己去找。
“嗯？”
关上柜mén，林鸿意外地看到亚瑟正在离他不远的地方站着，身体靠在墙上，看着自己。
林鸿脸上lu出一丝微笑，和对方打了个招呼：“嗨，亚瑟。”
在陌生的学校中，看到亚瑟，林鸿心中感到有些亲切。
亚瑟是特意在这里等着林鸿的，在他身边，还有一个和林鸿差不多身高，戴着一副黑框大眼镜的黄发男生。林鸿看到对方之后，眼神会不由自主地被他的牙齿给吸引住，因为他长着两颗兔牙。
“这位是马修，我的好朋友。”亚瑟对林鸿介绍道。
“stone，见到你很高兴。”马修咧嘴一笑，lu出了他那两颗洁白的兔牙，“听亚瑟说，你是来自中国的jiāo换生，母亲正寄宿在他们家里？”
马修不笑的时候还好，笑起来的时候，嘴巴张开，lu出两颗大牙齿，给人一种傻傻的感觉。
“是啊，很高兴认识你。”
两人就这样算是正式认识了。
一行三人接下来便朝学校食堂走去。
马修的xing子比较活泼，看到什么都想评价一番，他知道林鸿刚刚来这里，对这里的事情很多都不熟悉，于是很热心地给林鸿讲解介绍。并且，难得的是，他的知识非常渊博，见识广阔，仿佛是一个移动的百科全书，没有他所不知道的事情，甚至连学校里一个不起眼的雕像都能说出个历史渊源来。
林鸿现在正有一种两眼抓瞎的感觉，马修的出现简直太及时了，在他的解说之下，林鸿对bo士顿拉丁学校的墅体感观开始从模拟变得清晰、从平面变得立体起来。
食堂里面的食物种类很多，由于拉丁学校的国际xing，考虑到国外的学生，还有一些比较特sè的食品，林鸿选了米饭、牛rou以及两个蔬菜。
当他端着盘子，看到附近有一个空位，想要直接坐在这里的时候，马修连忙伸出一只手拉了他一下，轻声说道：“我们的座位不是在这里。”
说完，他和亚瑟两人端着盘子朝远处的一个角落走去。
林鸿心中感到奇怪，为什么他们不坐这里，难道这个学校连用餐的桌子都是专mén分配的？
怀着这个疑问，林鸿跟在他们身后，坐下来之后，就提出了这个问题。
“stone，我们可没资格做那里。”马修说道。
“什么？”林鸿怀疑自己听错了，请求对方重复一遍，结果他发现并没有理解错误。
在马修的解说之下，他才知道，原来这个食堂的座位也有讲究。
在si底下，马修将这些餐桌划分为A、B、c、d、e五个等级，A桌是桌子最大，位置最好的那种，专属于学校的一些明星学生，例如学校橄榄球队、篮球队的队员，以及诸如此类的一些“阳光男孩，”他们都拥有着光鲜的外貌，健壮的体魄以及mi人的魅力。而e桌则常常属于那些被大家公认的有“智力障碍，或者最不受欢迎的那个人群。
“我们这一桌属于哪个等级？”林鸿颇为有些好奇地问道。
“e”
一直没有说话的亚瑟口中蹦出一个字母。（
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