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    吴彬还不知道自己此刻已经被惦记上了。\www.QΒ5、cǒm/

    今天上午,刚好又数学课,大概在课程已经结束了大约十分多钟了,徐东仍然没有来,于是在全班同学的提议下。

    吴彬很自然的再度走了上去,摇身一变,变成这节课的数学老师。

    再一个月就要高考了。

    大家都在做最后的冲刺,学习的任务都非常繁重。

    每天就是三点一线,教室,食堂,宿舍。

    吴彬知道他们的神经这段时间都处于异常紧张的状态。(吴彬自己除外)

    他也感觉的出来,那些任课老师们现在总是有意无意的让他客串老师。当然他自己也没有反对。

    为了更好的给自己的这些同学们传授知识,这些天晚上吴彬还特意找了许多书籍,学习教学的技巧。

    以前的他知识单纯的将自己知道的说深入检出的说出来,让每一个知识点都非常的容易理解。

    但是他知道一个真正的好老师真正的作用是让学生爱上学习(吴彬没想过以后当老师这个职业,只是想做好现在),对学习那些东西产生兴趣,正如‘知之者不如乐之者’这句话。

    以此为乐才能让自己这些同学真正的减轻他们此刻心灵上的负担。

    所以吴彬学习的是技巧,如何将教学便的生动,有趣的技巧,如何让听他讲课的人产生兴趣,爱上学习的技巧。

    当然这个技巧不是那么容易学的。

    历史,政治,地理这些文科的还好点,因为是主要靠记忆,主要在讲课的时候多说些与之相关的有趣的事情,让听的人产生连锁记忆,在想到那个画面的时候便自己的想到那个知识点。

    不过很不巧的是,吴彬的班级是理科班。

    这个可就不是那么的容易了。

    立刻的底细需要的是理解啊,如何让这个理解的东西变的有趣那可就有些麻烦了。

    不过世上无难事,只怕苦心人。吴彬在经过一夜的不懈的努力后,终于找到了方法。

    于是这些天的讲课,吴彬都很积极。

    用来锻炼自己所学,用来验证自己所学。

    在这节数学课便是吴彬的第三次。这个方法也便是昨天才开始用的(可见吴彬代课的频率很高啊。)

    徐东正想着到底该不该说,该怎么说这些问题烦恼的时候。

    不知不觉的走到了教室的mén口,突然他听到自己的教室里面不时的传出了笑声。他感觉很奇怪,但是更多的是气愤,觉的学生们懒惰了,但是这个懒惰是非常要不得的。虽然他以前的教学的是好好似乎也很轻松,但是现在马上就要面临高考了啊,可不能再轻松了啊。

    快步的走向教室,他准备好好的对这些学生们告诫一番,让他们知道接下来的高考对他们人生的重要xing,以及他们现在应该做的事情。

    当走到后mén的时候,透过窗户,他看到了一个意想不到的人。

    他看到吴彬正在讲台上,黑板上有些白sè粉笔书写的一些知识点,以及那些知识点的要义。

    此刻他疑huo了,吴彬应该是在讲课啊,但是那些学生为什么会在笑。

    吴彬的课他也听过,而且不只一次了,要知道第一个让吴彬走上讲台的可就是他啊。

    虽然吴彬讲课讲的很好,知识点都非常的容易理解,但是吴彬讲的都是知识点罢了,应该不会有什么笑点啊。

    但是为... -->>

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