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这个周末岑曦几乎一直和林延程黏在一块，也很难得主动说要写作业，以往她都是拖到周日下午才慢腾腾的写。
这回，周日上午，大清早的，她捧着书本去找林延程。
她很喜欢林延程家那间东西穿风的屋子，这是林老爷子的旧屋，后门敞开时，清风阵阵，没有蚊虫，空气中还漂浮着后院松树的清香，很能让人静下心来。
她要写作业，林延程自然乐意，但更奇怪的是她说要先写作文。
要知道，每个周末的小作文是绝大部分同学都头疼的一项作业，林延程自己都是把它放在最后一项进行的。
这次作文的题目是半命题，简单的两个字：我想——
作文提示里写着，世界之大，未来无限可能，我想拥有一座花园，我想成为一名警察，我想学永远，关于未来和过去，你想到了什么呢？
林延程问她想写什么，岑曦似乎心中早有想法，但遮遮掩掩说不给他看。
林延程很好奇，但她不乐意给他看，他也不能怎么着，只能埋头写起自己的作业。
但他的好奇很快得到答案。
周一两个人骑车上学，路过河岸，河里的小蝌蚪已经开始长腿了，岑曦瞧了几眼就不再看了，林延程知道，很快就要到岑曦最讨厌的时候了。再过一个星期，路上都是刚长出脚的小青蛙，车轮胎碾过去，噼噼啪啪，会碾死很多小青蛙，岑曦会浑身不自在。
林老爷子受班主任邀请，第一次以家长的身份踏入孙子的校园，以往都是林婉来参加的。
林老爷子来的早，班主任还没来，林延程让他去教室里坐一会，老爷子不肯，说打扰学生学习，一个人坐在教学楼西侧的小楼梯上。
岑曦一到教室就乖乖给小组长交作业。
她交之前又看了一遍自己写的作业，她隐隐期待着这次老师能表扬她的作文，把她的作文朗读出来，她希望同学们能懂她写的东西。
……
课程一节一节的过去，林老爷子和班主任的谈话将近有两个多小时，而忐忑的岑曦终于迎来第三节的语文课。
和以前一样，语文老师捧着他们高高的一叠作文本进来，让小组长上来拿本子发下去，如果没被发到，那就有两个可能，一是写的太好等会老师要讲，二是写的太差等会老师要批评。
在岑曦的祷告中，她如愿的没有拿到作文本。
语文老师是一名年近四十的男人，岑曦很尊重他，因为他从来不会带有色眼镜看学生，也是因为他，五年级后他们每天要背很多额外的诗词和诗经，这让她有一种真的有学到东西的感觉。
语文老师先是拿起两本作文本，口气平稳的说：“这次是谁，大家都猜到了吧？我已经懒得说了，来，自己上来把本子拿下去。”
班里两个傻乎乎的男生自觉地上去拿了本子。岑曦觉得他们和正常学生有点不一样，但并不笨啊，可他们就是不学习。
语文老师说：“你们的小学生涯快结束了，我忍不住再说一遍，学习从来都不晚，你们两个，要想学还来得及。好，接下来，我要说一说写的比较好的几个同学，先说班长林延程的，题目很新颖，叫做《我想拥有一颗猴面包树》。”
语文老师笑了，说：“大家知道什么是猴面包树吗？”
底下的岑曦一抖，震惊的看向坐在前排的林延程，她能看到的只有他坐的端正的背影和一个后脑勺。
只听老师继续说道：“猴面包树一般生长在非洲，是一种非常高大落叶乔木。关于这种树的描写解释，林延程写的很好。老师很喜欢他这段描写，他说，我想拥有一颗猴面包树，看牵牛花缠上树干，盛开出朝气美丽的花朵，做一截木梯通向树的二楼，开一扇圆形的窗户，想在夜晚星空最浩瀚的时候邀请爷爷和最好的朋友一起坐在树枝上欣赏，也许抬手还能摸到星光，她会温柔的和我说：今晚要做个好梦。”
老师说：“老师希望你们永远不要忘记想象，写作文是有很多要求和条条框框，但人不能失去想象。记住了，如果有人问你弯弯的月亮像什么，千万不要只想到它像小船，它可以像扁豆，可以像羽毛，可以像一个人的眼睛。”
“好，接下来我们说说岑曦的作文，说实话，老师教书这么多年，第一次看到有同学写这个题材，对于你们这个年纪来说，是很难得的。”
岑曦咬了下唇，不好意思的低下头。
老师翻开她的作文本，说道：“她的作文题目是《我想抚摸心脏》，是不是听名字不知道她要写什么？老师一开始也没猜到。岑曦这次写的是关于抑郁症，大家知道抑郁症吗？应该都不知道吧？虽然岑曦的作文里没有说的很全面，但她肯定做过功课。她也有这样一... -->>
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