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就把《论语》读过多遍，这几句又不难，故这些解意自然是张口就来。
“好极，真是说的一点不差。”郑知庆满意地对宋君鸿点了点点，示意他坐下。转身再经过郑经身边时，掀起他盖着的书本，拎起那条假蛇叹了口气，说道：“这东西我暂时帮你保管了，明天作业交上来后再考虑要不要还你。”
“可是，先生......”郑经一看玩具被没收，立时有点着慌。
“可是什么！？”郑经把假蛇咣的一声拍到讲桌上，大声训斥道：“你既是咱们郑氏一族的嫡长孙，便本应作全族孩子的表率。可你跟着我念书已经有三载了，至今能完整的背出一篇课文吗？成天价就知道吓唬女孩子，现在读书反而还不如一个外族子弟好，你难道不觉得羞愧吗？”
郑经看着老夫子严厉的表情，已不敢再回话，却又不忿，转过头来愤恨的瞪了宋君鸿一眼。
“关我什么事儿啊？”宋君鸿知道郑经一定又嫉恨自己了，但他只是撇了撇嘴，在心里默念道。
其实他对随后多半会到来的郑经的小报复一点都不在意，在他所拥有的成年人智慧和经验面前，郑经那点儿小花招基本都是一眼就能瞅破。郑经只是一个娇横惯了的孩子，只要真正聪明的苏雨农不帮他出主意，他就只会两种方式：打和骂。有郑知庆的严格申斥，郑经现在已经不敢随便打他了，就算要打也打不过自己这个从小在山林中干活长大的身子骨。而骂人的本事郑经倒是有几分，但他平常辱骂和挖苦的再难听宋君鸿也不去介意，甚至他从来都没有回骂过去。这一来是因为他不想惹事连累到郑知庆，二来也是他以一个成年人的智慧和感情，如果和一个孩子对骂，他自己都会觉得没出息。
任何一个在社会和工作岗位上待过几年的人，都应该知道和学会忍耐委曲，相比起这些，郑经这个小孩子骂的再难听点又算的了什么？
郑知庆似乎也让今天的事搅了兴致，回到坐位上从包中拿出一摞纸来往案上一扔：“发下昨天的作业，然后下课。”他一边派发着答纸一边念道：“郑经，乙等下；苏雨农，甲等下；郑遄，乙等上。。。。。。”发到最后，他的目光往下瞅了一眼，“宋君鸿，丙等上。答题内容还算严谨合理，但——”郑知庆表情复杂的瞅了宋君鸿一眼，继续说道：“但字迹潦草，卷面实在是难看，有几个字还写错了，特连降三等，以示警戒。”说完，推开屋门，袖手走了出去。
几个孩子哄的一下子围到了宋君鸿的面前，郑经还不由分说一把把答卷抢了过去，看了一眼就乐了。宋君鸿想去抢回来，郑经却身子一退了开来，然后在屋中到处张扬，讥笑道：“哟，大家快来看看先生新收的得意弟子都写的什么，莫不是鬼画符吗？”
宋君鸿终于有了几分赧颜，虽说以前小时侯都学过描红，但在自己以前那个世界生活中还有谁用毛笔写字啊。圆珠笔用久了，一时根本不习惯毛笔那软软的笔锋，写出来的字歪歪扭扭，这方面别说身旁就有一直行笔流丽的苏雨农，即便连纨绔子弟郑经都是不一定比的上的。再加上后世电脑的普通使用，提笔忘字是很正常的事。
此外，还有一件十分冤枉的事——先生说的那些个错字，倒有九成原本并不算错，只是那些后世简化了的字体，他现在仍是习惯性的在书写中用了出来，却是现在大宋时代没人可认得的。汉字简化，是以舍弃一定美感和文化底蕴为前提来换得的通信效率提高，功过两有。在后世，宋君鸿更推荐“识繁用简”。也就是说能读懂繁体字，但生活中还是简体字，必经大家打小受的是简体字教育，生活中用惯了的。所以现在于此世书写时仍是不自觉的会写出简体字来。
有些简体汉字，古亦有之，但古时只是作为生活随笔用，但正式行文仍要用正规的繁体写法。而有些简体字，则是民国和新中国时才简化创造出来的，古时并没有。所以，这才被郑知庆奚落了。
唉，看来以后需要好好练练字了。
心里知道郑经好不容易找着一个奚落自己的机会，必然不会痛快把卷子还给自己，宋君鸿干脆也懒的去要了。把书包一收拾，也不再去理会郑经对着同学们的不停讥诮，推开门自己走了出去。