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，这是不容置疑的后果。早早完成任务的人可以写作业、可以休息，迟迟不能完成任务的人只能一次又一次地煎熬自己。
语文老师站了起来，刘憬也站了起来，并快步走了过去，帮语文老师拿起凳子放到了讲台上。刘憬转身回座位走的时候看到语文老师在对自己微笑，刘憬也笑了。也就对语文老师乔诗洁刘憬才会这样带着几分殷勤的尊重，对其他的老师刘憬从来没有这样做过，至少目前还没有。有几个同学对刘憬投来了鄙夷的目光，他注意到了，但却全然没有放在心上。不知为什么刘憬总想对乔诗洁老师好一点，这好带着一种打心眼里的好。刘憬算是一个宿命论者，他觉得自己上一世，或者某一世，一定和乔诗洁老师认识，而且还是很好的朋友；所以，当乔诗洁老师第一次出现在他眼前的时候，他对她就有一种似曾相识的亲切感，仿佛彼此已经结识了很久一样。而乔诗洁老师每一次和刘憬谈话，也确实亲切的像是多年不曾相见的好朋友。总之，刘憬对乔诗洁老师有着前世今生般的特殊感觉；就像一个异性对另一个异性产生了某种错觉，总以为对方爱上了自己一样。
随着下课铃声的响起，教室外面的同学都走进了教室。教室里面，那些早就不再用心读书的同学却突然出现了生气，用心读了起来。
“好了，下课了！没背过的晚自习再背。”语文老师十分温和地说道。
教室里立马没了读书声，出现了低低的说话声。
“刘憬，第二节课下后来我教师室拿作文本。”语文老师对刘憬吩咐道，说是吩咐却温和地让人丝毫感觉不到一个老师对学生的严肃，反而更像是一人让自己的好朋友来家里拿东西似的。
刘憬应了一声，语文老师笑着点了点头，走出了教室。
教室里立马热闹了起来，说话的、吃东西的、出去的玩的……各种声音混杂在一起，就像是在逛集市。
“语文老师就是好，如果其他的老师也像语文老师这么好就好了！”杨心怡看着走出教室的语文老师满是奢望地说道。
“美的你！”武思琪毫不奢望说道：“我上了十几年学都是被老师吼过来的，像乔老师这样和蔼的老师还是头一回遇到！”
“谁说不是呢，语文老师对谁都这么好，和电视上堂演的还有点像。”杨心怡满是惊奇地说道。
“是啊！不过话说回来，语文老师好像对刘憬比对谁都好。”武思琪突然毫无征兆地说了这么一句，满满的都是嫉妒。
刘憬顿时一惊，本来想回头争辩的，杨心怡却替他做了回答：“谁叫人家刘憬语文学得好呢，作文也写的好；要是你语文学的好，作文也写的好，包管语文老师对你也像对刘憬一样好。”
“那倒也是！”武思琪用思索的语气说道。
“也许是吧！”刘憬笑着想道，抬起手，正要拿几何课本，杨心怡突然想到什么对他说道：“你的本呢，我抄下昨晚的代数申题。”