第七百三十六章 托尔金的院训诗？ (1/2)
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究竟谁来写这个校训呢？
华夏学院众人此时都不约而同地望向了苏怀，苏圣人文采无双，看来只能由他来了。
可同时心里又想，这校训和诗词不同。
校训是前辈学者，训诫后来学子们的，文采是次要的，主要是要有思想上的高度，厚重。
更要体现人文的情怀，责任感。
而苏怀的行文风格，自由奔放，要他写这种正式的校训，最怕就是过于激昂，会显得过于偏激。
苏怀见众人望向自己，心里也其实也在思考，华夏文化学院，配什么校训比较好。
是周总理的”为华夏之崛起而读书”……？
还是毛主席提的“团结、紧张、严肃、活泼。”……？
这些都很好，不过却风格稍显现代，反映不出华夏文化学院，在哈佛的独特气质。
苏怀又仔细一想，倒是有一句还算适合，北宋大儒张载的：“为天地立心，为民生立命，为万圣继绝学，为万世开太平”就极有气势。
只是校训一般都是前后对应的两段，这句却是四段，格式稍微有些不符合。
见苏怀低头想着，神色见颇有所悟性，哈佛大学众领导心里都微微惊讶，难道这苏怀还真临时想到好校训了？
麦校长此时却是微微一笑，对梅校长笑道：“我倒是有个建议，我听说贵院苏怀先生文采无双，想必这华夏文化学院训，由他撰写最和适合，不过以苏先生的才学，必定是能为这校训赋诗一首了，更添雅趣。”
麦校长这话说的很是大声，好像生怕人听不到似的。
这时，哈佛抗议学生们也都反应过来，连连嚷着：
“是啊，这苏怀不是什么诗圣，还听说把诗做成了一部游戏，做这校训自然能写诗啊。”
“来首院训诗吧~~”
“苏老师肯定能写出来的。”
哈佛学生们这么一起哄，让梅校长等人都是心里大急，这临时想适合的院训，就已经很难了，你们还让苏怀写诗？这不是要难死他吗？
梅校长不由道：“我看这就不必了，各学院的院训，也没有写诗的吧？”
麦校长哈哈大笑：“梅校长有所不知，欧洲文化学院的校训‘繁星纵变、智慧永恒’，就是托尔金院长的抒情诗‘星耀欧罗巴’中的句子。”
欧洲文化学院的名誉院长，奇幻宗师托尔金，虽然人没有亲自来，但大名被人提起，却无形中却给予了现场华夏学院众人巨大的压力。
古欧洲和华夏，是唯二以地理文化命名的学院，如果华夏学院不以诗作院训，显然就是输给欧洲文化学院了。
梅校长只感觉头皮发麻，没想到别的学院院训中，竟然真有诗歌。
托尔金是欧美文坛领袖，于苏怀在东方文坛地位相当，如果苏怀今天做不到写诗为校训，人人都会说他这个华夏文圣，比不过欧罗巴文学大师托尔金了。
此时，梅校长只能无助望向了苏怀，只能寄希望苏怀能再度上扬他的绝世诗才了。
可没料到苏怀却是摇摇头：“这作诗为校训，我做不到。”
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