第104章 带领学生进行魔法实验 (2/2)
请安装我们的客户端
更新超快的免费小说APP
添加到主屏幕
请点击
，然后点击“添加到主屏幕”
通往未知世界的大门悄然开启。
下课的钟声响起，林邵泽的奥术课程在学徒们的惊叹与兴奋中结束。
林邵泽并未离席，因下堂课依然由他授课。
见他未动，一些与林邵泽较为亲近的学徒来到他身旁，纷纷发问。
房遗爱：“导师，我们可否乘坐热气浮空器？”
林邵泽闻言回应：
“你们想乘坐浮空器？”
程处默、杜荷、程处亮、长孙冲等人闻言，纷纷点头。
林邵泽见状，继续道：
“那么这样，半月后的奥术考核，排名前十的学徒可乘坐热气浮空器，前二十名的则有一次乘坐蒸汽行者的机会。”
众人闻言，顿时哀叹，以为此等机会遥不可及。
林邵泽听见他们的哀怨，笑道：
“何必急躁，我还没说完呢。今后课堂上积极回答问题的，也有机会，每月回答问题最多且正确的前十位学徒，也能乘坐一次热气浮空器。”
房遗爱、杜荷、程处默等人顿时重拾信心。
教室里的其他学徒闻言，也兴奋起来，他们都渴望一尝凌空飞翔的滋味。
短暂的课间休息转瞬即逝，上课的钟声再度敲响。
随着铃声回荡，李丽质唤道：
“起立！”
“导师好！”
“学徒们好！请坐！”
二代们依言坐下，不再有面对李渊时的紧张，身心皆舒畅许多。
林邵泽拿起手中的古籍，轻轻挥动，示意学徒们翻开此书。
待学徒们取出书本妥善放置，林邵泽开口道：
“今日，我们的课堂将探索神秘的语符艺术——雅文。”
“雅，象征着言辞，是我们口中的魔法咒语；文，寓意着符篆，是那些咒语以图文的形式记载，这就是雅文，诸位学徒理解了吗？”
林邵泽边说边在魔法黑板上刻画出“雅文”二字，详述其各自的奥义。
听罢，学生们异口同声地回应：
“明白了。”
见他们应答，林邵泽继续传授：
“那么，今日我将引导你们领悟如何借助音符辨识符篆。”
说完，他在黑板上绘出“音符”两字。
接着，他写下音符“a”与“o”，并在下方附上对应的魔法召唤词“啊”和“喔”。
台下的学徒们望着这两枚奇特的符文，心中充满好奇。
林邵泽书写完毕，问道：
“有哪位学徒知道这两符的发音？”
大约一半的学生举起手，他们在魔法学院的历练让他们对文字有所接触。林邵泽随机挑选了两人，待他们准确诵读之后，便让他们归位。
“两位做得很好，我要告诉你们，这两个符文的发音与上方的召唤词相同，亦为‘啊’。”
“只是，每个音符都有四种魔力振幅，不同的振幅会唤出各异的音调。”
他在黑板上描绘出“振幅”二字，以“啊”为例，标注了一至四阶魔力波动，并逐一吟唱出不同音调。
林邵泽吟诵完毕，学徒们脸上尽是惊讶，他们未曾料到识字也能如此奇妙。
随后，林邵泽引领众人一同诵读。他带领学生们反复练习了十几次音符，然后问：
“都记住了吗？”
“记住了！”
学徒们再次齐声应答。
“都牢记于心了，那我开始随机点名检验了，看你们是否真正掌握。”
“杜荷，你来试试。”
杜荷闻声，立刻起身，准确地念出了林邵泽指示的音符及魔力振幅。林邵泽见他无误，示意他坐下。
接着，林邵泽又点了数人，包括昔日逃课惯犯如房遗爱。然而，他们都完美地完成了诵读。
见所点之人均能诵读，林邵泽确信他们已初窥门径。于是，他又书写了两个新的音符，继续教导。
直至林邵泽教授完四个音符，下课的钟声悠悠响起。
听到钟声，林邵泽说：
“我们下堂课再见，希望你们能继续深入领悟雅文的奥秘。”
\"好了，魔法钟声响起，午宴的时刻已至，现在你们可以前往魔法食堂享受佳肴，切记不可糟蹋食物，取之需量力而行。\"
年轻的魔法师们恭敬地应答，心中却暗自苦笑，他们怎敢违背？毋庸置疑，那至高无上的校长陛下此刻必定正潜伏在食堂中，任何浪费之举都将面临严厉的教训。
林邵泽并未随众人前往，林诗语与李丽质也未动身，她们俩各自驾驭着魔法飞车，跟随林邵泽，驶向林氏府邸的方向。下午的魔法课程尚早，要等到午后时分才会开启。