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欣赏唐人孙过庭《书谱》中言‘初学分布，但求平正；既能平正，务追险绝；既能险绝，复归平正……通会之际，人书俱老。’”东条英机笑道，“老夫学书未成，而人已老。”
“陆相大人何必过谦。学书贵在专精，而尤其贵在持之以恒。大人积十数年之心血，得成今日的字迹，已令晚辈后生望尘莫及。”史筠珩说道，“我曾经临习苏黄的一些字帖，然就如同是他们的互评，苏轼的书为‘石压蛤蟆’，黄庭坚的字为‘死蛇缠树’，怎么都没有兴致，最终放弃了。苏黄诗词俱佳，未书法，吾尚不能欣赏。”
东条英机明白，史筠珩话中透出的意思是，RB占领中国，入石压蛤蟆和死蛇缠树，食之无味，弃之可惜，不是智者之选。
“那依史次长看来，学书应当如何才不至于走弯路？”东条英机发问道。
“书法字钟张羲献以来，名家迭出，然终不出晋人格调。所以学书贵学晋人风骨。坊间传言‘晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意’，这一条路子是一脉相承，必须先于书法精神有极大之兴趣，有极高之品味，才能学书。有了晋人的风韵之后，继而本本分分学习唐人的法度，有板有眼，以十年之功，习得楷书精髓。然后才能欣赏宋人的意趣。这其中的步骤如有错乱，便本末倒置，最终走火入魔，学书废弃矣。循得此路，便如老子所言，‘治大国如烹小鲜’。”史筠珩解释道。
“史次长此言，以老夫看来，正是学书正途。吾自有习书，专攻元明，后来发现笔下无力，才学唐人，如今书法便是筋骨不见，气韵欠佳，为时已晚。”东条英机听到史筠珩以学书批判RB人治华之策略失当，他也以将调整对华策略为答，“学书譬如治人，以攻心为上，攻城为下，徒然横扫千军，如何收拾，才是更大的问题，老夫已经深有此感。”
“如若依陆相大人之言，则书法之成，不过是假日时日的工夫罢了。”史筠珩也佩服东条英机的老练。
“陆相大人。”川岛芳子与秋津奈绪立在门外。
“这位是新政府的史筠珩史次长，这两位是我刚收的义子义女，川岛芳子和秋津奈绪。”东条英机回身一看是此二人，忙介绍道。
“久仰久仰。”川岛芳子和秋津奈绪道。
“川岛小姐之名，早已声振寰宇，秋津先生，也是如雷贯耳。两位都是青年才俊，两位得入陆相大人门庭，可喜可贺。”史筠珩白了秋津奈绪一眼，想此人究竟是做的哪一出？居然攀附上了东条英机。
四人在室内攀谈甚久。
日已西斜，残阳如血。
“陆相大人，耽误您多时，汪主席让我祝您身体康健，龙马精神。”史筠珩起身拜别。
“希望史次长也将我的问候带给汪主席。”
史筠珩与三人一一握手，当他最后握住秋津奈绪的手时，秋津奈绪趁机讲一个小纸团塞入他的手心。
史筠珩知道，这正是他要探求的情报，此行果不虚行。
“此人才学俱是一流，殊难对付，汪精卫有此人，可谓是慧眼识才。”史筠珩走后，东条英机对川岛芳子和秋津奈绪说，“你们要多多留心此人。”