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“子曰，学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎------”
一大早，陆诚就端坐在“为人师表”的牌匾下方，为弟子们讲学了。从今日起，他要进行的是《论语》的教学。
如果是单单开蒙的话，“三百千千”基本启蒙教材教完便足够了，学生们把这些都学下来，识文断字已经没问题了。
不过在这个年代，读书识字最首要的目的，其实是为了应试科举。即便是自家孩子天资愚钝，考不上秀才，家长们也仍是希望自己的孩子能考上童生的。
只要考过了府试，成为一名童生，这辈子也就饿不死了，再不济都能混个私塾先生来当当。虽说束脩可能会少些，但勤俭着些，也勉强能养家糊口了。
因此，一年的蒙学下来，夫子们都尽量的去教会弟子做时文，即八股文。
对于一位教书先生来说，学生时文做的如何不重要，关键必须得会。若是一年的讲学下来，自己所教的学生连这个技能都没学会的话，就算是先生的失职了。
当然了，一年的时间，也顶多是把学生领进八股文的门槛而已。只经过一年蒙学便能考过县试的，就属于天资聪慧的那一类人了，大多数人还是摸不到小考的门槛的。
正常情况下，有志于考取功名之人，大都需要在私塾里学上几年时间，才算是有了基础。再往后便可以一边应试，一边在家自学了。
十年寒窗苦读，大抵便是如此了。
先学几年，再考几年，天资聪颖的便能捞个秀才回来，其他人便慢慢考吧。
家里有些人脉的，自然也会拖托关系，让孩子拜一位本地有名的秀才或举人为先生。只是这些小有名气的才子，往往都不会有那么多闲工夫教人知识，最多是看得顺眼的，才给予对方时常上门请教的机会，有空时才会提点一番。
这很好理解，无非就是“摆谱儿”罢了。
事实上，以陆诚如今的名气，也是有资格摆摆谱的了，真要端起架子来，他可比县里仅有的那几位举人还够格。
换了任何一个人，能有他现在的地位的话，都是不会再甘于做个教书先生的。
甚么时候听说过，举人老爷还要靠教书来赚束脩的？
几个月的时间下来，陆诚对于讲学也早已得心应手，运用自如。简单的讲解了一遍后，便放弟子们自己去朗读了。
书读百遍，其义自见。
多读，多写，多思考，比任何的所谓“技巧”都有用，学习也是没有任何捷径可走的。
陆诚举步出了书房，走到门口时还不经意地回头望了一眼。
看着匾额上由朱佑樘亲笔手书的四个大字，他心下不禁暗想道：“这教书先生当的，应该也不至于辱没了这几个字吧？这帮孩子里，倒也有几个才思敏捷的，就是不知将来能有几人考得上秀才------”
想到这里，他不禁感到一阵好笑。
就在几个月前，自己能不能考上秀才都是个未知数呢，这功名也是靠着抄文章抄出来的。现在居然就奢望起自己教的学生能考上了，这不是在痴人说梦吗？
话虽这么说，陆诚这几个月了的进步也着实不小。
本身就有些功底，再把那些有名的文章细细研究下来，看看人家是怎么破题承题，如何起讲等等都给琢磨上一遍，水平当然是会有所提高的。
不过究竟能高到甚么程度，他自己心里也没底。
陆诚刚一出书房门口，王雪媱就悄悄跟了出来，明目张胆地在陆夫子面前翘起了课。
“你这丫头，不好好念书，出来做甚么？”陆诚板起脸来训斥道。
“《论语》有甚么好学的，我又不想着去考个女秀才回来，《... -->>
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