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老师在学生心目中威严的形象。老师谈话,不去也得去。所以,微红着脸,虽然犹豫,最后还是答应了。

    所以,马建设本来一门心思要陪言欢儿去报名的,他没做成的事,结果,半路上给冯老师截了。他眼睁睁地瞧着言欢儿与冯老师一起往德育楼走去。

    黯然的心,真是吐血三升。

    有人奇怪,那天不是说好隔天去报名的吗?马建设怎么可能会忘了呢?竟然拖了这么久?

    是啊,他是没忘啊,可是我们言大小姐回宿舍想了一下,觉得没必要抛头露面啊,自己这点小技能也不过学了个大概,要是比赛输了,那就有些丢脸了。

    所以,她想来想去的,第二天就变卦了。马建设约她的时候很积极,言欢儿就慢慢腾腾地说了句:“算了,这一回我还是先底下瞧瞧吧,看看别人是怎么比的,下回,我准备充分一点再去。”

    所以,马建设鼓励也不是,批评也不是,强拉着她去更不敢啊。所以,这件事情在马建设的心里就这么搁了两个星期。

    没想到,刚才他听到冯老师要她去参加比赛,言欢儿居然就那样红着小脸的答应了,把他急的,又要吐血三升。

    这里,言欢儿与冯老师去报名了,那里马建设不甘示弱,也跟着去了。

    到了德育楼,冯老师找到吕老师,就把表格给拿了。这里冯建设也施施然走了进去,问吕老师要表格。

    吕老师就说了:“哎,那位同学,报名昨天截止了。”

    马建设就用手一指:“我们是一个班的,一起的。冯老师,是不是啊?”

    冯老师一见马建设,就笑了。

    把吕老师拉到一边,叽叽咕咕说了一下,吕老师摇着头说:“冯老师,下不为例,下不为例啊。”

    就这样,本来马建设从头到尾只想做一名鼓励者的,能够看着言欢儿过五关斩六将,他就很满足了。

    而且私心里还想着,要是言欢儿被别人过五关斩六将给淘汰了,就把自己的肩膀、自己的耳朵借给言欢儿倾诉苦恼。

    结果,事情发生了戏剧性的变化,现在他与言欢儿成了对手。得相爱相杀了。当然,爱在他的心里口难开。

    他对自己的这个灵机一动,还是觉得非常英明的。

    从报名处出来,言欢儿就惊讶着一幅表情问他:“马建设,原来,你也对记忆感兴趣啊?我都不知道你也有自己的研究。”

    “是啊,我从幼儿园到高中,一直是三好学生,你不知道吧?”

    小马哥实在等不了言欢儿去慢慢挖掘他的优点,只好自报家门了。

    “嗯,这一点,我倒可以证明。他的确从小就是一个好学生的。”冯老师在一边不紧不慢地开了口。

    “不过,和幼儿园扯不上关系吧?马同学?”冯老师看着马建设。

    “那也是得过好孩子奖状的。谢谢冯老师。”

    马建设与冯老师一问一答,非常自然的师生现像。可言欢儿看了看他们两个,就是觉得哪里不正常。

    三个人从德育楼里出来了不一会,冯老师就拐了弯,回教师楼了。

    剩下马建设就和言欢儿一起往教室走。

    “言欢儿,我虽然是好学生,但记忆这种能力,也是逐渐积累的过程。不过,这回的记忆大赛,不是考量你记忆积累的量多量少,而是考量你瞬间记忆的能力。所以,我觉得,我们平时应该多作互动,多作练习。”

    说完,看了看言欢儿的脸,又小心加了一句道:“你觉得呢?”

    其实,言欢儿的记忆就是看了一本书后,自己挖掘出来的记忆方法,她并没有系统的理论的学习过这些内容。可以说她的记忆能力一半靠线索,一半靠天赋。

    这时候,听了马建设的话,她的概念是模模糊糊的,也说不出个所以然来。至于比赛究竟是个什么模样,没有上场之前,她也是一头雾水。

    什么记忆能量,瞬间记忆的,在她的眼里,只要记住,就不会忘记。管他是积累,还是瞬间。

    所以,马建设说的话,她觉得很高深,很有专业术语带来的新鲜感,就跟着点了点头,算是认可了马建设的提议。

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