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韩令绥重生到了一个奇怪的世界。
这个世界和他重生前的世界基本上没有太大的区别：语言、文字、信仰、宗教观念、法律、文化等等，几乎一模一样，唯独不同的是——这个世界有武学的存在。
就好比教育事业吧。
韩令绥重生之前的世界自然无需多表，这个世界上也同样有义务教育，幼儿园、小学、初中、高中和大学等，但和前者不同的是，这个世界的教育观念完全颠覆，因为武学的存在，在这个世界的学校里，你可以学到很多武学知识，甚至是真正的武功。
先从小了说，当然，幼儿园这种高大上的教育咱就不提了。在六年制的小学里，除了基本的语文、数学、科学、思想品德、健康、社会、音乐、美术、计算机等，还有一门特殊的课程，那便是武学课。
小学武学课，学生们除了活动活动身体，锻炼锻炼体魄，加强一下身体素质外，还会额外教导一些基本武学知识，比如基础拳法、基础身法、基础招架等。
听上去似乎也没什么大不了的，无非是教孩子们一些拳脚功夫罢了，怎么又称得上武学呢？
重点来了，初中和高中，武学课开始教一些比较高大上的东西了，比如基础剑法、基础内功、基础轻功、各门派基础武功（比如全真派的《全真剑法》、《排云掌》、《全真心法》、《金雁功》等）。
那可是真正的内功、剑法和轻功，可不是江湖骗子逗弄孩子的诡计俩，在这里，考试只考三样，语文、数学和武学，语文和数学自然无需多说，武学所考，分文试和武试。
其中文试考的是武学知识，比如全真教全真剑法共计几剑几招；武当派的武当长拳共分几路，其特点是什么；桃花岛的落英神剑是由哪路掌法演化而来，该武功何处见长；威震武林的化功大法和吸星大法源自哪种武学，该武学出自何门何派等。
武试，顾名思义，拳脚上见真章，分为一对一切磋和三对三团战，根据表现，老师们会给出相应的评分，总分和文试一样，都是一百分满分。
你说大学还会教什么？慢慢看就是了，不会让各位读者失望的。
好，前提介绍完了，该进入正题。
如今，咱们的主角韩令绥韩同学，正咬着笔尖，思考着眼下这道题目。
武学文试最后一道大题，该题目总计十五分。
“请问：假如你在行走江湖之时，路遇二人搏命，一人使剑，一人使刀，使剑那人左手捏着剑诀，左足踏开，一招‘盘花易绾’向上斜刺，神完气足，劲、功、式、力，无不恰到好处；使刀那人见他此招一出，于是‘跨步斜走’，刀往后挥，但见身形闪动，刀光或左或右、四面八方的掠将过来，其刀法当真是怪异至极，每招都是在决不可能的方位劈砍。问题一：使剑之人何门何派，使得何种剑法；问题二：使刀之人何门何派，使得何种刀法；问题三：二人焦灼不定，险象环生，作为一名侠士，你该帮谁，该用何种武功介入，请做详细描述。”
重生后的韩令绥记忆力还是很好的，他将碳素笔在手指中连转三圈，耍的是有模有样，思考良久后终于下笔，心中暗道：“‘盘花易绾’是全真教全真剑法中第六剑的第五招，这个绝对不会有错。但是那个使刀的是哪个门派的哪种功夫呢？刀光或左或右、四面八法，看这前一句的描述，有很多刀法都可以，比如辽北胡家的胡家刀法、比如丐帮的六合刀法、比如江湖武学狂风刀法、比如血刀门的血刀大法，这些刀法都是以快打慢，招式奇巧见长。”
韩令绥先是将第一个问题的答案写在答题纸上，深思熟虑后又写下第二个问题的答案，“没错了，描述中最后一句是重点，‘其刀法当真是怪异至极，每招都是在决不可能的方位劈砍’，单看后一句还无法确定，前一句说它‘怪异之极’，其他刀法就可以筛选掉了，没错，一定是血刀门的血刀大法，只有血刀大法，才能用‘怪异之极’这四个字来形容。”
“帮助谁？使全真剑法的一方自然是全真教的弟子，全真教乃是道藏正宗，名门正派，而血刀门自不消说，邪门歪道，根据书上所说，血刀门轻易不招收弟子，血刀重杀伐屠戮，凡想入门者得血刀杀伐令，取令上人头，令上可能是江湖闻名之人，也可能是孤零柔弱的挚友，天下无不可杀之人，手足至亲亦可相残，走过第一步的得令者还需要自相残杀，最后能存活者方能入得血刀门。题中说，如果我是一名侠士，该当帮谁。”
韩令绥写下答案，而后闭上双眼开始在脑海中根据书面描述构思两个人的战阵，假如自己参战，该用何种武功才能最好的战胜血刀门弟子呢？
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