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满了热闹活泼的气氛，表达的东西也是浅显生动的，家长并不需要担心孩子会看不懂。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。
儿童剧更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。
至于儿童剧的目的，本来就是为孩子带来欢乐，并促进孩子成长。而孩子除了能从自己欣赏剧情中，得到许多有形或无形的东西，他更能从看戏的过程，体验到“欣赏别人”的乐趣。因此，爸妈只要把孩子带到演出地点，让他全心融入，他应该就能有所体会。倒是事先解说剧情，或是根据剧情来说道理，很容易扼止了孩子的欣赏兴趣。
小生参加演出，随非从小接受过非常专业的训练，否则，都不会出现非常专业的演出，比如唱歌，比如跳舞，通常大家欣赏的都是童趣，而不是真正的艺术。
坡芽小学生们虽然表演过了，可能，他们连半个专业的都算不上。
所以，安若泰还是决定弄一些生动、简单、易懂、有趣的节目出来。
想了一会儿，在孩子们渴望的眼神中，他开始说起一故事。
两个老师到坡芽有几天了，早就知道了安若泰在村子里的份量，也知道他的能力，现在就像学生一样，认真的听着，还拿出纸和笔认真的记录着。
事实上，他们并不太服气。
他们都是刚刚毕业的中师生，这种专业培训出来的老师，整个剥隘镇都没几个，然而，他们却被叫到了这样一个小寨子，感觉有点怀才不遇的。
而安若泰呢，听说连小学都没毕业，他能讲什么故事排什么节目啊。
要不是孩子们强烈要求让他来，他们还不想呢。
不过，安若泰却不知道这些，另说了，就算知道，他也不会有什么想法。不是一个级别。
他首先讲的是拔萝卜，这个故事浅显易懂，又有趣，加上有歌又舞有情节，排出节目来，难度不大，但能收到不错的效果。
第二个故事是狐假虎威，第三个故事是狼来了，第四个故事是老鼠新娘。
几个故事讲完，学生们自然听得大呼过瘾，就连两个老师都收起了不服之心，佩服得不行，明明才去叫请的安若泰，他明明马上就过来了，明明就没有半点准备时间，可是，就往这儿一站，想了不到一分钟上，就讲出四个从未听说过的故事来。
偏偏，这故事又不是胡编瞎扯，第一耳朵听了，觉得简单，可细细一想，却又有大道理包含在其中。
两位老师脑子转得飞快，可就是想不起来还有什么故事比这几个更精彩。
这家伙比他们更像老师。
仅仅凭这几个故事，都能在县上拿奖了。他们的担心完全多余了。
然而，安若泰可不仅仅是要孩子们表演请故事，他要排起歌舞儿童剧。
两个老师一下子就兴奋起来了，对啊，这故事不仅仅可以讲，还可以演。
安若泰同样按照老规矩，一个年纪一个节目，所有人都上，一个都不能少。分好节目后，又先教唱歌，当然，会玩乐器的小家伙们，肯定还得伴奏。