16.西莫：我有特殊的报复方式（上） (2/2)

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了，他们表示真诚邀请西莫加入他们的文学社团，并且小小的建议西莫：友谊的词句可以少说点，歌颂爱情的诗歌不妨多写点。

    基修还悄悄和西莫说，如果有了新的好句子，可以多在社团内部交流一下，互通有无，内部消化嘛。对于他这么露骨的心思，西莫腹诽不已。

    基修的小心思，西莫已经可以猜出来了，难怪露易丝称他是花花公子，当然现在如果有谁最不希望露易丝退学，那个人肯定是基修，因为露易丝退学了，身为使魔的西莫肯定也米有理由留在学校，那么那些可以用来哄女孩的佳句岂不是要离开了？

    而以泽鲁普斯特为代表的女生则表示，女生们也准备成立一个文学社团，想请西莫来指点一二，交流交流他丰富的创作经验。顺带一提，泽鲁普斯特亲切地要求西莫直呼自己“丘鲁克”。

    对此西莫连忙摇头拒绝，并表示身为一个魔法师他更加渴望了解异国的魔法。

    实际上他除了死记硬背，哪里有什么创作经验，而且他又不是真的喜欢诗歌，在脑子里最多的还是文学的脏话。这些又哪里是可以拿出来炫耀的？

    当然不可能所有人都不追究露易丝的爆炸事故责任了，但是又有什么用呢？教室已经被西莫修好了，除了某只被蛇吞下去的乌鸦受了点惊吓之外（已经被蛇的主人命令吐了出来。）

    连一个受伤的都没有，换句话说，就是物证被消灭了。即使再不满，大多数人都不计较了，你还在这里追究责任，会让其他人看不起的。

    比如，某个马里克鲁姆先生，大家都是贵族，说话有涵养点。

    事实上，之前西莫对于自己的计划真的没多少信心，虽然从潘西身上知道贵族们对于文化啊，诗歌啊，有特殊的偏好，然而异世界是否如此，真不好说，总算，无论那个世界的贵族都是一样的德行。而莎翁大师也不愧是代表着英国黄金时代的文化巨匠。

    至于为什么要先修教室，再念诗呢？拜托这又没有经历过地球上的50、60年代，披头士、摇滚这种风格，异界人怎么可能接受。

    让西莫在废墟环绕里念莎翁的诗？如果是“生存还是毁灭”，这样的词句和背景还很搭配，但是在废墟里歌颂友谊？麻瓜作家倒是写过这样的故事，好像还是自己刚出生时候的作品，叫什么来着？《可曾记得爱》？

    所以西莫先修好了场地，正好阶梯教室的布置本来就很像礼堂，然后再用莎翁的话告诉这帮学生什么是友谊。虽然学生们的关注重点好像有了一点偏差，比如基修，比如丘鲁克，但是总算没人继续纠结露易丝要不要退学了。这算是歪打正着吗？

    至于为什么要找哪些可能会帮助露易丝的人，因为西莫真的不对自己的计划有信心，所以他需要托儿。没有托儿的表演能成功？有的时候交流什么的，只需要考眼睛。虽然西莫实际上对于托儿的人选不是很满意就是了。

    【文学楼】

    于是，一场风波消弭，继续上课。

    但是事情并没有完，西莫可是记得刚才有几个家伙叫的最欢啊？

    既然现在已经初步建立起人望了，既然大家都不准备让露易丝退学了。那么，为了露易丝，为了这个和自己一样“不幸”的女孩，“小心眼”的西莫先生准备报复。

    打女生的事情西莫做不来，但是大男生西莫真的没有一点心理压力。而且锄强扶弱，帮助被欺凌的少女露易丝，这种事情就算是吾王从阿瓦隆归来，也不能说他做的不对吧？

    至于怎么报复呢？

    西莫不是说了吗？想要学习异国的魔法，刚才露易丝学的那个魔法叫什么来着？炼金术？对就是这个。

    “请让我也试试吧？”西莫兴冲冲地拿着自己魔杖对西布鲁兹女士说道。

    那些看到过露易丝召唤仪式的人，突然有了一种不好的预感。

    十五秒钟之后，当爆炸声响起时，欧斯曼校长知道，自己和凡尔纳达成的交易太亏本了。

    ps：要解释的东西比较多，西莫的想法，西莫行动的目的等等。总之，西莫行动的原则是帮露易丝找到可以真正的朋友，这样即使他回到了霍格沃茨，也有人照顾露易丝，让她不至于孤立无援，当然肯定不能是男性，又不是绿帽文。所以西莫不想得罪所有人，至于结尾说要报复某些人。哎，按照私的经验，有些人天生是没办法和自己成为朋友的，所以西莫的策略是，先团结可以团结，再把那些怎么也团结不了的，揍一顿。这几章可能看起来比较累，不太好理解，私的文笔确实有问题，比如写不出很赞的战斗画面（脸红），比如有的时候因为想要讲清楚前因后果就写的比较啰嗦（脸红），请大家多多包涵。

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