第213章 新的想法 (2/2)

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看到我们，肖明也不废话直入主题：“刚才我问过常田的行踪，他当时就在办公室，邓主任能给他作证。”

    “也就是说，常田有认证证明他没有作案时间，那么他身上的嫌疑就能洗清了！”我一边说一边朝办公室里面看去。

    此时的邓辉煌正拉着常田在说写什么，经过刚才的事，我想他们之间的关系应该会慢慢变好。

    肖明闻言点点头：“没错，而且周玉清和沈成的行踪我也调查过，他们当时在上课，这些情况我已经找人去他们当时上课的班级核查了，相信应该问题不大。”

    虽然肖明说的事情在我意料中，但这样一来，化学系的四位老师都有证据证明他们没有时间作案。换句话说，我们之前怀疑的嫌疑人全部被洗清了。

    这样一来我们下一步的行动就得好好思考一番，现在化学系的老师被排除，那么还有哪个系的老师符合凶手的特征呢？

    这个案子关系重大，连林局长都亲自叮嘱我尽快破案，可现在我们知道的线索并不多，而且凶手有很强的反侦查能力，想找到对方并不是一件容易的事。

    就在我沉思间，下课铃将我惊醒，一会之后，学校操场上开始热闹起来。

    虽然现在学校出了命案，但我们警方已经驻守在这里，所以这些学生倒没我想的那么紧张。下课了，他们该玩的还是玩。

    看着操场上的学生，我心中暗自决定一定要尽快抓住凶手。否则，以凶手的能力想对学生出手的话，那后果不堪设想。

    想到这里，我忽然想到一件很关键的事：凶手杀死黄老师的目的是什么？

    找凶手，首先一点必须确认对方的目的和作案动机！

    而且从我们目前了解的情况来看，黄老师也没有和人结仇，那凶手为什么要杀他呢？

    凶手杀人的原因无非有情杀，财杀，仇杀！

    黄老师是单身，所以我可以排除情杀这点。而黄绍炎只是一个老师，死后他的钱也没有少，所以财杀应该也不太可能。

    最后剩下的只能的仇杀了，如果对方的因为和黄老师有仇，而且又是学校之人，那我觉得应该很好查才对。

    但偏偏我在学校内没有调查到黄老师和谁结过仇，这让我有些难办。但不管怎么说，仇杀现在被我放到了首位。

    当然，此时我还想到了另外一个可能：黄老师带的这批初三学生的升学率很高！

    这种情况，会不会引起其他老师的记恨？比如说，升学率最差的那一位老师？

    这个想法一出，我觉得很有可能。

    人都是有嫉妒心的，如果你带的学生升学率差，而别人带的学生升学率很好，那你当然胡嫉妒别人。

    如果知道时候再发生什么事情刺激一下，那对方想对黄老师动手也不是没可能。

    至于对方为什么会用毒来毒杀黄老师，这点倒是值得深究。但从目前的情况来看，化学系的四位老师确实没有作案的可能。所以接下来，我要去找那位升学率最差的老师！