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今天的广播主持社来了三位老师，包括音乐学院的院长。这肯定是有什么大事吧？社员们一个个围在老师们的身边，想赶快知道是什么事。院长发言了：“同学们，今年的省高校文艺汇演将在我校举行，省教育台将录制播出。”
院长语音刚落，大家就开始欢呼了，庆幸自己碰上了这等大型活动。
等大家高兴完了，院长接着说：“这次汇演的总导演是孙老师，你们主持社负责策划及主持，大家加油做好！”
院长说完后对着孙老师做了个请的动作，示意孙老师接着说。然后和另一名老师先走了。
孙老师对同学们笑笑说：“这次晚会的筹备时间短，咱们今天先定下主持人吧！”
“孙老师，可以上几组主持人？”同学们热切地看着陈老师，都想有机会上台。
“同学们很遗憾，这次主办方要求我们这届只一男一女俩个主持。”
“啊，为什么呀？”同学们刚才还高涨的情绪一下子就跌到了谷底。
“可能是以前几届主持人太多效果不好的原因吧！”孙老师抱歉地解释。
“才上一对，那肯定是社长和‘才女’啦，我们都没份了。”有个大二的学生说。他说的‘才女’是杨英，发表过诗和散文，所以大家都叫她‘才女’。
“恩，我们几个老师也是这么想的，社长丁亮主持过大型晚会，才女是主持经验丰富、发挥最稳定的一个，所以初步确定他俩。现在我们还需要一对后备人员，一来怕出现突发状况，二来也是训练学习的好方法。有谁愿意吗？”孙导说。
“我愿意，我愿意。”一时间大家又热闹了起来。
“大家这么积极我很高兴，只是后备人员和主持人一样排练，但最后却上不了场，你们要有心里准备哦！“孙导提醒大家，然后又对丁亮说：”丁亮你决定人选吧。”
丁亮想了想，对副社长说：“你算一个吧，带带新生翁林好吗？她很有潜质。”
“为什么是她呀？”有些女生为没选到自己小声地低估，但还是服从社长的决定。
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排练开始了，主持词主要是才女写的，很文艺，也很清高。排练一遍后翁林说出了自己的看法：“如果这些词用来给读者看是很好的，诗一般地美，读的时候可以慢慢欣赏，但主持词还是浅一点有趣一点比较好，加进一些网络用语更能引起共鸣，更有助于调动气氛，另外，串连各个节目的词可以少点，增加些和演员、观众互动的时间。”
“节目都是每个高校选了又选的，每个学校最多才一个，质量很高，这是一台艺术，我们不能搞得像娱乐节目一样。”才女不同意翁林的意见。
“有娱乐性也挺好呀，在欢快的气氛中欣赏艺术不是更好吗？”翁林说。
“这样吧，现在我们还是按才女写好的排练，回去后你再写篇策划，下次我们根据你的练习，比较一下效果。”丁亮说。
才女很不赞成翁林的观点，但又不能说不让她写，就说：“我和社长排练我写的，你和副社长排练你写的吧。”
“也行，你们俩就按自己的方案排练。”丁亮说。
“好的。谢谢大家。”翁林说。
翁林的方案出来后，才女拒绝用她的方案排练，副社长热情也不高，他觉得他们只是个后备人员，又不可能上台，倒是丁亮，很认真地配合翁林，一起排一起修改。
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各个学校的演出人员都提前一天来彩排，孙导和几位音乐学院的老师坐在前排指导。老师们到哪都喜欢拿着个水杯喝茶，翁林没什么事就自觉地帮他们续水。孙导旁边有空位，她就坐在那。
“主持词是不是太阳春白雪了一点。”孙导转过头对翁林说。
“恩，我也这么觉得，我觉得主持人不能只当“传话筒”，而是要当“主导者”，既要将晚会的主题表现出来，也要组织互动，引起共鸣。”翁林说出自己的见解。
“对，是这意思，你有什么好主意吗？”孙老师问。
“我也写了一份主持策划，要不你看看。【愛↑去△小↓說△網w qu 】”
“那好，快拿来看看。”
翁林从包里拿出那份自己做的主持策划，因为有点激动，递给孙老师时打翻了他的水杯。水浇到了孙导的手臂上。她赶紧拿手纸给孙导吸水。
“不好意思，没烫到您吧？”翁林抱歉地问。
“没有。”孙导边看边回答。
“这个版本他们练过吗？”孙导指了指台上的丁亮和才女。
“才女不肯练，我们三都练过。”
这时，第一遍彩排结束了。孙导上台拿起话筒说：“下午的第二次彩排，节目顺序有变，另外有和演员互动的环节，中午我会把细节发给各节目小组，大家辛苦熟悉一下。”
下午彩排时是丁亮和翁林主持的，很成功，孙导将主持人换成了丁亮和翁林，才女和副社长替补。
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第二天下午带妆彩排时谷雨来了，亦步亦趋地跟着翁林，不让她离开自己的视线。
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