005 阅卷上的分歧 (2/2)
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sp; 能力、性格，机遇，这才是恒古不变的真理。
张逸夫知道自己有很多事可以做，但论到自己，论到脑袋里的高压电，唯有继续走专业这条路，才是唯一的正道。
况且说到底，这条路根本就没有比it和金融逊色，只是现在知道这一点的人还不多。
空荡荡的阶梯教室中，辅导员、系主任依然在陪同刘建网阅卷。
“咱们学院的整体素质还是很高的。”刘建网拿起一张写满公式的卷子笑道，“这张我真的看不懂，陈教授你帮忙评点评点吧。”
老教授拿过卷子，眯眼一看，满意笑道：“丝毫没错，发电设施用到的热力学和电磁学公式全部列出来了，后面还有发电机电路设计的草图，能在这么短时间里把这些东西都写出来，相信这位同学考研究生都很有希望。”
刘建网看着老教授赞赏的样子，怕惹他不高兴，本来想出口的调侃硬生生憋了回去。不错，这个同学是把公式和图都列满了，可通篇没有一句自己看得懂的话，实际上这根本就是偏题了，根本不是在解释火电厂的原理，而是解释了整个热力学和电磁学。
“刘处长，你看这个怎样？”旁边的辅导员递上了一张卷子，“这个字迹工整，文采好，虽然没什么公式，但谁都能看懂。”
“是么？”刘建网有些期待地接过卷子，微微一看，便摇了摇头。
确实，这个卷子写得言简意赅，深入浅出，但关键性问题都规避掉了。拿最简单的来说，锅炉、汽轮机与发电机是火电厂最基础的三大设施，这个答题的人却根本不知道，用含糊华丽的辞藻遮盖过去，只谈煤发热，推动切割磁感线运动产生电力，大而空泛，虽然好懂，却没有任何实际的东西。
“哎呦，到张逸夫了。”老教授笑着拿出了一张卷子抖了抖，“字倒算是漂亮，就是答得太少了，我先看看。”
无论是老教授还是刘建网，其实都没对张逸夫有任何期待，最多只是好奇罢了，他们想知道一个玩世不恭混日子的聪明学生怎么应付这次考核。
“嗯……概念都是对的。”老教授眯眼看着，抿了抿嘴，“毕竟是聪明，皮毛的东西理解还是没问题的……关于缺电的应对措施，思考得也很全面，这种题算是投其所好了……至于第三题，二十年后的中国电力……”
老教授一行行看下去，越看越惊。
“这……这太胡闹了……”老教授瞪大眼睛，“100万千瓦电厂普及……50000亿千瓦时的发电量？胡闹！太胡闹了！建国四十多年以来的发展都不及这个数字的十分之一！核电……风电……可持续性发展，这都是哪里冒出的想法！太空谈了！电力输向欧洲？怎么可能！人家需要我们的电？再者说，那么远距离送电，输电线得要多长多高？送过去早就损耗大半了！”
老教授越看越生气，直接将卷子推到一旁：“发散思维也不能这么乱搞，我们的学生怎么能这么不踏实！”
相反，刘建网听过老教授口中的只言片语后，瞳中倒是闪烁出了不一样的光彩，他不作多言，连忙拿起卷子，仔细品味起来。