231 学习 (2/2)
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某种意义上说，坚决高效的棍棒教育也不是完全错误的，但毫无疑问，这会伤害到孩子，绝非是面上的伤痕或者一时的疼痛，而是更深邃的东西——
自主，自信。
在这样的教育下，孩子不敢顶撞，怕会挨打。
不敢有反抗，颠覆的思维，怕会挨骂。
不敢质疑权威，不敢客观自主，怕会……
久而久之，这样形成的性格与科举考试范围的书经融为一体，铸就了如今大明的这一代儒生。
猴子永远不要出林子，很危险，会挨打。
那怎么办？
在林子里抢吧，抢果子，抢树。
注意！只能跟自己地位相当的猴子抢！千万不要动那些猴王猴头，会挨打！
顺着猴王规定的那颗往上爬，也许有一天，你也能成为猴头！
努力成为猴头，抢到更多的东西，生更多的猴子，将这套生存的哲学传承下去！
汪直，本已是一只出了林子的猴子，而且是一只足够强大的猴子，只可惜，脑海中的某些印记已经根深蒂固，外面的世界再美好，也不如回到林子里，霸上一片树，让其它猴子顶礼膜拜更美。
但汪直也是伟大的，他回林子的条件就是，开放林子的出口，让想出去的猴子，可以自由出去。
怎奈，这一个个机缘，一个个有主见的猴子，都被埋没在了猴林之中，直到洪水猛兽冲到林子的那一天。
杨长帆最后还是放下了手，轻轻一叹。
这下杨必归反倒慌了，本来他已经做好了挨打的准备，这巴掌没扇下来，反而皮痒痒。
杨长帆选择和谈：“必归，你是讨厌读书，还是讨厌读无用的书？”
“当然是讨厌读无用的书！”
“那你怎么知道《论语》就是无用的呢？”
“因为爹没有读啊！”
杨长帆啼笑皆非，孩子的话看似毫无逻辑，又好像是遵循了最强大的逻辑。
杨必归眨着眼睛问道：“爹如果读过《论语》，会比现在更厉害么？”
杨长帆诚然道：“爹也不知道。”
“还有爹不知道的事？”
杨长帆指向沙滩上的小提琴：“爹不知道的事太多了，比如爹就不知道该怎么演奏梵婀玲。”
“我知道！”杨乐一笑，拿起小提琴和琴弓，用不伦不类的姿势像模像样横拉了两下，音色堪比二胡，杨乐自己也知道难听，只好放下来吐了吐舌头，“我再练练……”
杨长帆长舒一口气，左右拥着儿女柔声道：“咱们不妨改变一下说法，今后不叫读书，叫学习。”
“什么意思？”杨必归抬头问道。
“学习，可以有各种方式，杨乐可以学习拉梵婀玲，爹可以学习驾船，大娘刚刚学会了切生鱼片，二娘一直在学习倭语，这些都是学习。不一定非要读书，去看、去听、去做、去想也是学习。”
杨必归诚色点头：“那我跟乐乐踢毽子算是学习么？”
“当然也算，算是学习踢毽子。”(未完待续。)手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。