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孩子除了课本，什么课外书也没有。因为他们每天上学要走很远的路，所以都要很早起床。他们没有接受最先进的教育。而有些大人则把孩子丢在家里，自己独自工作，只有过年才回来。孩子们很缺少爱，他们盼望有一天能去城市生活，可哪有那么容易？”
“这让我想起了以前的自己：那天，老师让我们回家找一些没用的东西或看完的书带来，明天交。我回家后，看着每一件东西，都很不舍得，即使是垃圾，我也不愿意捐出去。我妈妈叫我赶紧选好。我拿着《爱的教育》和《十万个为什么》这两本书。心想：虽然我看完了这两本书，但是我始终不想捐出去。心里有千千万万个不愿意。那又能怎样呢？我没有选择的余地了，要么捐，要么换其他物品。这真是忍痛割爱啊！”
“第二天，老师说要把昨晚准备捐的东西交上来。我很矛盾，捐的话，这两本书就没了；不捐的话，那些孩子就没书看了。这该怎么办？我打开书包，拿着这两本书。正当我犹豫不决的时候，我想出了一个办法：只捐一本书就得了呗！虽然还有些不愿意，但又能怎样呢？于是，我捐了《爱的教育》……”
姜芙听得都快要犯瞌睡了，忙不迭地制止：“行了行了，别念这作文了行不？”
可系统向来是个固执的性子，而且更何况还是它现在这个莫名奇妙发神经的时候。
在说了一段接一段儿后，姜芙终于听到了系统的总结致辞：“学校如果有捐钱或捐东西的活动，不管你捐的贵不贵重，只要有自己的一份心意就行了。有义卖活动就可以积极参加，向灾区人民表达自己的心意。一旦有慈善万人行活动，可以去参加，为改造灾民的生活而努力。”
“虽然我的感受用文字可以堆积成很多很多沙子，但是我的行为会像我的感受一样做到……”
“再说一个小故事，广告上，有一个老奶奶上了一辆公交车，可是车上没有座位了，老奶奶只好站着，有一个阿姨对旁边的叔叔说：“你让座吧！”可是那叔叔回答：“还是你让吧！”最后他们谁也没肯让。这时，一位大伯站了起来，给老奶奶让了座位，老奶奶充满感激地对大伯说：“谢谢”。而那两个叔叔阿姨羞愧地低下了头。”
“这个世界上，善良的人很多，他们都助人为乐，常常关心着身边的人，我们也要为“共建和谐社”作出努力，在学校和家庭中汲取知识，让这个社会到处充满爱！”
简直是有毒吧……
姜芙听得瞌睡连连，甚至连令她想要吐槽的欲望都没了，她只觉得，听系统在这儿念经似的叨叨，还不如听外头的人在那儿说话呢……
只是，等了片刻后，姜芙听着那外面的打闹声终于平息下来了后，却再没听到有什么说话的声音。
这是什么鬼？
姜芙还以为是自己耳朵出了问题，她轻轻拍拍自己的耳朵，却也没发现有什么声音。
难道……是这黑色空间传输不到外头的声音了？姜芙打量了一遍四周，可她却不敢再找系统问话，她生怕系统再发什么神经，又读那小作文给人整得瞌睡。
乐文