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次日，一清道士早早就来县府衙门的诸葛亮的家中，征得诸葛珪同意之后，他就带诸葛亮到他的寺庙里，开始教诸葛亮读书和写字。
一清道士是一个出家人，长期独住寺庙，他感到非常的孤独寂寞，非常想有个伴儿，早晚有人与他交谈。
他虽是一个出家人，但是他心中还有着凡夫欲子的情怀，也想拥有跟亲人在一起的亲情的生活。也想体验一下儿孙绕膝的生活滋味。可是他却没有过一儿半女，这样就难以让他实现心中的渴望。诸葛亮认他为干爹了，他就想要带这个干儿子来和他住一起的。现在诸葛珪让他教诸葛亮读书写字，他正好有理由带干儿子来跟他住在一起了。
一清道士叫教诸葛亮识字，不是叫诸葛亮读死书背死书。
诸葛亮跟着一清道士学读书学写字，他觉得很轻松。因为他的爹爹教他识字是一天到晚，要背“习而知之”或“三人同行必有吾师”的孔子语录。然后就叫他依样画葫芦－－照着字一笔一笔的把那些字写下来。一天总是这样的读和写，诸葛亮就觉得很烦很累很讨厌，读了一天也记不下来，写过的字了又很快就忘了。
一清道士没有像诸葛珪那样的叫孩子识字，他要教诸葛亮先认识平时最熟悉的名词。接着他首先问诸葛亮在家最爱的是谁？
诸葛亮说是娘。
孩子爱母亲，是人的天性。
一清道士就问他会写娘字了没有？
诸葛亮说爹还没有教过他娘字是怎么样的。
一清道士就拿出一张纸来，指着纸上的一个大字，对诸葛亮说，这个就是娘字。念娘。一清道士又解释讲，娘子有两个字构成，左边的一个字是女字，右边的一个字是良字，良心的良，善良的良。女人生了孩子，她心里就变得很善良，所以，孩子就叫生自己的女人为娘。
诸葛亮听了就觉得很有兴趣，一下子，他就学会了三个字，而且他又就得娘的确是很善良的女人。
他叫诸葛亮念了几遍之后，又看到诸葛亮会写了娘字。于是，他又拿出一张纸来，告诉诸葛亮说，这个是爹字，念爹。一清道士有解释讲，爹字也是由两个字构成的，上边的一个字是父字，父亲的父，下边的字是多字，多少的多。也就是一个男人有了孩子，他就要干很多的活，需要挣到很多的米和钱，才能养活孩子。
诸葛亮心里说，嘿，爹爹的字原来是这样子的……
之后，一清道士又陆续拿出来了，哥，姐，弟，妹，叔，婶的6个字。
一下子，诸葛亮就很快的认得了娘娘，爹爹，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，叔叔，婶婶的字是这样子。不用去背它几遍，诸葛亮一读过了，就能记得牢牢的。接下来，一清道士又教诸葛亮那些字的写法。诸葛亮为了能很快的会写他最常用的字，他一写就非常的认真，所以他写了过后，就忘不了。
诸葛亮见到他自己学到的字，学得这么的快，他就觉得原来读书认字是这么容易，又不挨打挨骂。这样的读书他就是读他几辈也不厌。
诸葛亮觉得师父真会教人认字了，比他爹强多了。他爹教他读字，一句话就有好多的字，一连教他念几遍，他才勉强会读。但是，他一停下来一会儿，再念它的时候，又不会念了。烦人极了。
诸葛亮一读不下去，他爹就立叫他伸出手掌来。戒尺就啪的打到他的手掌上来了。
读读打打，诸葛亮哪里学到字的呢。
现在诸葛亮跟师父学读书学写字，他觉得很有趣的，越学越想学。
诸葛亮学会了家里人的称呼之后，他还想多学几个字。可是师父说，今天就叫你这几个字，多也不教了。
诸葛亮就问师父为什么不多教他呢？
当师父讲，教小孩认字，就像让小孩吃饭的一样，一餐给饭吃刚饱就行了，多吃饭了，他的肚了撑了，不舒服了，以后就怕吃饭了。教小孩认字也是这样，一次逼他学很多的字，反而导致他厌学的。
一清道士这样的教法，可与诸葛亮的父亲不一样的了。诸葛珪教儿，恨不得一天内要诸葛亮学会天下所有的字。
诸葛亮以为师父不上课了，就让他回家了，于是他说：“师父不上课，那我就回去喽。”
师父说，不能回去。再把刚才学到的字写过一遍。
学生只有听先生的话。诸葛亮只好说：“嗯，就写字吧。”
一清道士讲你要写字就先磨墨。
诸葛亮讲他不会磨墨。在家里，他爹一要他写字时，都是有仆人替磨墨。
一`清道士说：“那是你家里的事，在这儿你就得动手磨墨。”
一清道士去拿水来了，又补讲了一句：“孔明，你要永远记得自己的事要自己做，不能让别人代干。”
嗯，就是这句话，让诸葛亮铭记到死，他当上了蜀汉宰相，还是用这句话来指导他的行动，公务事不论是大是小，他都一一亲躬，处理好了才放手，害得他好累的呀。
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