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nbsp; 扶苏盯着理看了很久，然后笑了。
“的确，就目前来说，粮食是最接近‘钱’概念的商品。”扶苏继续说道，“你是高级管事，应该知道粮食作为部族之间交易的一般等价物，有什么缺点？”
“粮食不易保存。”得到大族长的肯定之后，理的信心大增，当下就脱口而出，侃侃而谈，“而且粮食不易准确计价，虽然每一粒粮食看上去都差不多，但是其实每一粒粮食都有大小和重量的细微差别。”
“所以我们进行交易的时候，都是以‘袋’为单位，而不是‘粒’，一袋粮食整体作为计价单位，才能消除每一粒粮食大小重量之间的差别。”
“坐下吧。我要说明的是，钱不仅仅是指粮食。”扶苏让理坐下，然后娓娓道来，“‘钱’是用作交易媒介、储藏价值和记帐单位的一种工具，是专门在物资与服务交换中充当等价物的特殊商品，是社会的商品价值观的物质附属物和符号附属物。”
扶苏虽然用了“钱”这个新词，还有很多其他生僻的名词，但是对于理这些整天和别的部落打交道的管事们来说，却是能理解的事物。
而且他们也很明白，“钱”这东西看似简单，正如大族长写在黑板上的“钱”字一样，只有寥寥几笔。
但是只有这些整天和“钱”打交道的管事深刻地感受到，“钱”一点都不简单！这里面有大学问和大智慧！
只是以他们的认知，还无法把“钱”的系统性理论说出来写出来。
“这就要引申出第二个概念。”扶苏面对黑板，又写下两个字。
货币。
扶苏写完，知道很多人都看不懂，然后扶苏继续逐字逐句的去解释给大家听。
渊文阁的学生们虽一时听不明白这么复杂的事物，但他们都不是庸才，都细心地记下。
“货币，也就是钱，是商品交换的产物。
“在很久很久以前……呃，对你们来说也不算久。”
“最早出现的货币是实物货币。一般来说，部族以粮食、丝绸、牲畜、兽皮等等充当最早实物货币。”
解释通了什么是“货币”，扶苏又马上开始讲钱的发展史。
“秦始皇……呃，曾经有一个王统一度量衡，统一币制......”
他讲了以物易物的原始社会，讲到秋春战国的货币混乱，再到秦统一货币的意义......只不过这其中涉及的人物和国家，都换成了其他杜撰出来的名词。
大家听着，开始只觉有趣，慢慢的就收起了轻视之心。全都认真在做笔记
众人终于借着钱的概念，认识到货币的重要性，进而对经济学这一堂课有了一个初步的了解。
然后，就听的更加认真。
《经济学》可不是放眼一朝一地就能讲清楚的事情。
原本一个时辰的课时，扶苏讲的起兴，下面听的也认真，一时没收住，扶苏就把钱币发展史，外加大秦的币制政策，一气讲完。
“好了，现在你们再告诉我……”
“钱是什么？”